七年级语文备课组2014-2015学年度

第二学期工作总结

一、指导思想

我们备课组以学校语文教研组工作计划为指导，以提高语文教学质量为目标，以培养学生语文素养和传授语文知识为重点。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，提高课堂教学效率，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，为学生语文素养的全面发展而努力。

二、学生分析

根据两次阶段考试试卷分析学生问题主要有如下几种：

1、              默写仍有错别字现象，对内容不理解或平时写字习惯差，书写不清楚。

2、              名著失分较多，学生从不读课外书，对《西游记》《鲁滨逊漂流记》情节内容一概不知。

3、              看不懂材料题，对材料题的回答不会分点表述，不能从现象看到本质。

4、              改错题失分较多，语法知识和语感差。

5、              阅读理解不会看题目中的关键词，看题后不读试卷选文，答题习惯差。

三、         解决策略

1、              出默写卷，至少两份，一份直接默写，一份理解性默写，如有必要，最后将学生中的错误出一份最后的冲刺卷。出卷人：周文婷

2、              文言文，将4---6单元的古文《黔之驴》《爱莲说》《木兰诗》《七子之歌》中重点字词句翻译出卷默写。出卷人：姜丽丽。

3、              名著资料汇编，将现成的材料给学生读，哪怕只读一遍，留下印象，对选择题的判断有所帮助。资料收集人：张佩芝。

4、              说明文阅读理解，出卷人：吴路萍。

5、              新闻单元练习，出卷人：陈昌荣。

6、              课外散文阅读练习，出卷人：华瑛。

7、              印最近三年的期末卷，通过期末卷练习相关的材料题，改错题，仿句或漫画题的解题方法。

在期末前两周，本组成员都早早做好了准备及出卷工作。

四、本学期目标和任务完成情况

㈠能根据学校制定的各项工作，制定本组的教学计划，教研计划，并按照计划开展活动。

㈡认真做好研讨课安排工作，确定每各人的研讨课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求。争取提高精品课的素质，通过活动提高每一位教师参与课程改革的积极性。                       

㈢能认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作提高教师业务水平的一个过程，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进行科学探索，分析尽可能把现代化教育新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进行，从学生的角度去思考问题。组内成员作好讨论记录。                                                       

㈣能认真学习教育教学相关的理论，使各位教师真正从思想上转变观念，能了解并认同新课程的基本理念，树立新的观念，并将其转化为自己的教育教学，研究和管理行为。从而在使用现行过渡教材过程中，自主地纳入新课程的改革，主动的适应新课程的要求，创造性地做好实施新课程的各项工作。              

㈤能积极开展网上教研，真正做到资源共享，使教师在自觉地学习中提高素养，扩大知识面，提高研究水平。                   

㈥能认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟的上大队伍的步伐，避免他们产生自卑心理，在抓好学习的同时更要在身心上给予更多的关怀使每个学生的身心健康成长。                                                        

㈦能积极参加各级各部门举办的继续教育活动，达到在职提高的要求。         

㈧组织学生积极配合学校开展语文活动。如课本剧排演。

本学期本组成员都能按照计划完成任务，尤其在每次考试中团结合作共同努力，值得欣慰！