12月9日至10日我有幸参加了江苏省中考科学备考高层研讨会，这两天的学习让我获益颇多。其中南通市教研中心主任、特级教师符永平的演讲生动幽默，让我不仅对中考方面有了深一步的了解，还让我对教师这个职业有了新的认识。

       符永平主任主要从5个方面谈了中考：从课标中的学生观说考试，从课标中的评价观说考试，从课标中的教材变化说考试，从课标中的教学观说复习课，从课型说中考复习。他告诉我们学生应当是富有个性的活动主体，教师别一辈子为差生纠结痛苦，从而影响专业发展和幸福质量。数学最重要的是“转化”思想和“数形结合”思想。对于中考复习，教师要特别关注新旧课标的区别，关注新课标增加的内容和舍弃的内容。平常的课堂教学中要注重让学生动脑，而非在于形式。尤其，他讲到了复习课改怎么上。向我们展示了“一次函数的复习课”他是如何设计的。这节课的示范，让我顿时醒悟，5年来我的复习课似乎就是习题课，终于明白什么样的课是复习课，复习课要达到怎样的目的，复习课应该如何设计。他是设计了一连串恰到好处的问题，让学生在回答问题的同时，自主的将所学的知识形成了一个体系，并查漏补缺，延伸拓展。使不同层次的学生都有收获，都得到了提高。

       南京市第一中学的何炳均校长向我们介绍了“如何突破数学中考复习的要点和难点”。他主要从3方面来介绍：

1、从试题看命题思路和价值取向

（主要从中档题和压轴题这两方面看命题思路和价值取向）

2、突破重点难点需要谈中考复习的思路

（主要从教师的示范和学生的训练这两方面来寻找突破口。教师的示范要在学生面前充分展示自己如何审题，学生的训练要注重基本技巧、实际应用、图形变换、开放探索和重要的思想方法。）

3、从实效谈复习计划

（第一阶段以夯实基础为第一要务，练习兼顾不同层次的学生，第二阶段以专题训练为主，总结提炼解题思路和技巧，第三阶段一模拟为重点，注重应试水平的提高）

       另外还有泰兴市教育局教研室的钱为群向我们介绍了“研究《课程标准》关注命题导向，构建复习体系”，金湖县实验中学的高峰老师向我们介绍了“中考数学高效复习新思路”等。对于我这样教学才5、6年的老师来说，这些专家的教授让我学到了很多很多，不仅对中考有了新的认识，更对教学有了进一步的思考。感谢学校给予我这样的学习机会。