我作为一名普通教师，能有幸参加《全国中学教师教研论文写作高端研修暨中学教师专业化成长高峰论坛》，感觉收获非常多。

“高端”，这是我的第一个感受。什么是高端？主席台上出席的各省知名专家、人头涌动的主会场、以及30字的巨大横幅标语，无不展示着这个论坛的级别。刚一进会场，我就嗅到了浓烈的学术味。论坛邀请到了全国优秀名师、山东省基础教育课程研究中心特聘研究员崔成志老师，《中学数学教学参考》主编石生民老师，《中学物理教学参考》主编杨辉祥老师，《中学化学教学参考》主编王军翔老师，无锡市教授级高级教师杨志文老师等专家，与会的代表来自各省市，规模相当庞大。这让我有点羡慕承办这次活动的田家炳高级中学了。这真是不可多得的机会。

“中肯”，这是我的第二个感受。专家就是专家，在不断研究教育中，他们的高度非常之高，研究得也非常深，可以说，他们真正理解了教育。专业也不愧是专家，只有真正热爱教育的人，才会始终把目光放在我国的教育现状和一线教育上。有的专家仍在一线教学，其他的也是从多年的一线教学中走出来的。他们对所有与会教师作了非常中肯的报告。让我印象最深的是他们对教育的热爱。“把教育当做一种职业，把教育当成一种专业，把教育当成一种事业。”这是对待教育3种不同的态度。一个职业，谁都可以去尝试，通过学习慢慢把工作做好。但作为教育，不专业的人是不能考虑的，否则是对学生的不负责，是对祖国未来的不负责。同样，已经成为教师的我们，不断提高自己的专业水平也是必须做的事情。这就是把教师看成一种专业。最后，把教育作为一辈子的研究，为让中国的教育做的更好而探索和尝试，这出于对教育的爱，把教育当成一种事业。专家的行动给我们做了很好的解释。

“写作”，这是我的第三个感受。其实我们每时每刻都在做研究：我们想怎样讲能让学生更理解，这是研究；我们想怎样让学生提高学习效率，这是研究；我们想怎样解决一个个学生存在的一个个问题，这也是研究。可只是这样研究，探索不到教育的本质规律，所解决的也只是表面上的问题。缺乏理论依据和深入的思考，得到的方法有时还是错误的。所以，我们需要对于平时教学中出现的问题以及感悟进行整理。虽然平时工作的繁忙让我们无暇抽身写作，但每天的教学感悟、问题的处理，我们都能作个札记。等到暑假寒假的时候，我们可以好好的整理自己的研究。只有写作，才能将我们的思想完整化、合理化，我们才能得到真正的提升。

很多时候，很多人因为缺少引领而停滞不前。我们要把握好每一次学习的机会，向专家学，向身边的优秀教师学。只要不断学习，不断总结，我们的业务水平一定会越来越高的。