通过到上海一天半的听课学习，感受很深。

首先、到达上海静教院附校，学校虽小，但是布置的很精致，让人感觉不到拥挤，反倒有一种惬意和休闲的感觉。

第二、在听课过程中，感觉到学生在课堂上异常的活跃，这种活跃是思维上的活跃，积极的参与到课堂上，自己的质疑，同伴的争辩，师生的对话充斥着整个课堂，老师在课堂上仅仅是起到引领和组织的作用，大部分的时间都是学生在动。在这样一种学习氛围中，就很少有学生游离在课堂之外。

第三、听了7、8、9三个年级的课，学生在课堂上的又呈现出了不同的学习状态，7年级的学生很想说，八年级的学生很喜欢争论的说，九年级的学生就不太愿意说，那么针对这种情况，如何来调整课堂的设计来调动学生的积极性呢？

第四、学生积极的讨论能不能产生深层次的东西？每节课都让学生不停的讲，学生会不会产生厌倦和疲劳？老师的备课该如何备？学生在课堂上的讲要训练吗？