9月29日，我们赴南京江宁东山外国语学校参加2013全国特色课堂展示交流研讨会。在东山外国语学校，“鹰一样的个人，雁一样的团队”让人感受到个人的充分发展以及强烈的团队意识。“养志楼”、“养乐楼”、“养用楼”……体现了以“养”为主题的学校，在这个校园中，草坪中石头上的名言、路灯上“每天晚上做小结”、“在错误中反思自己”的标语让学生时时、处处受教育，走廊墙上的班旗、班徽、班训，让学生有一种归属感和主人翁意识，在这里我感受到了处处是教育。

29日上午，在学校的青春剧场里我们倾听了齐鲁师范学院齐健教授的讲座“教学：何以培养高素质的学生”，对于这个话题，齐教授有着深刻的见解。他从公民素质的核心谈到有效课堂的核心，他认为课堂应该给人以思想、眼界、胸怀、情感、文化。他从几个方面剖析了课堂的内涵，列举了各个学科的课堂实例，用事实说话，告诉我们——教学需要深入知识的背后，需要凸显知识的灵魂、突破教学的边界，需要关注学科特性，理清共性与个性的关系。齐教授生动的讲述，丰富的实例，深深的吸引着与会的每一位教师，当齐教授说“时间差不多了”时，大家都有时间过得太快的感觉。齐教授的讲座，让我不由的思考：我的教学到底应该带给学生什么？怎样的教学才能教给学生智慧，而非仅仅知识？怎样的教学才能让学生乐学其中？

上午11:15分，我们听了第一节数学课《字母表示数》，下午分别听了《二次根式》、《勾股定理》，分别由两位校长和一位教研员执教，应该说每节课都有自己的亮点和特色。执教者对于教学内容有着深入的研究和思考。《字母表示数》在小学就有内容讲过，在初中阶段要怎样讲、怎样做到合理的螺旋上升，章校长做了深入的研究，以猜老师的年龄引出课题，课堂中突出了主题，合理发展了学生的符号意识。《二次根式》以正方形的边长和面积的关系填表引入，教师让学生按自己的标准将表格中的式子分类，从而引入二次根式的概念，在这一过程中教师不仅把学习的主动性交给了学生，还充分激发了学生的学习积极性，挖掘学生的智慧。《勾股定理》一课中，教师充分挖掘了了教材的内容，对教材进行了整合，以“探究”为重点，渗透方程、数形结合、分类讨论等重要的数学思想。课堂内容非常充分。课后，“中国数学教育第一人”罗增儒教授一一给与点评。不同的地区有自己不同的教学风格和特色，这三节课给了我很多思考和启迪，也给我今后的教学很多启迪。