金秋九月，桂花飘香，天高云淡，我有幸与邓校长、卞校长以及其他同事们一起参加了在南京举行的“2013年全国初中特色课堂展示交流研讨会”。在美丽的东山外国语学校听了三节初中思想品德课，感受颇多。其中，留给我印象最深的是由武汉解放中学吴又存老师给我们带来的一节七年级的《生命因独特而精彩》。听了他这节课，使我感到：做一个有魅力的教师，在讲台上是那样的潇洒，师生关系是那样的融洽，课堂是那样的精彩纷呈，听他的课是一种享受。

“亲其师方可信其言，信其言方可悟其道也”。有着个人魅力的教师，学生会爱上这位教师的课，期待上这位教师的课，这位教师也一定会深受学生喜欢！

那么怎样才能做一个有魅力而又深受学生喜爱的老师呢？教师的仪表、风度等外在的美固然令人赏心悦目，但这决不是教师魅力的全部。能否赢得学生的喜欢和爱戴，不是由教师的单方面因素决定的，而是由教师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸而成的。

一、     教师多才多艺，对提升自己的个人魅力加分多多。

吴老师在课堂一开始就以一曲《如果感到幸福你就……》带着学生一起拍拍手，哈哈笑，既活跃了课堂气氛，调动了学生的兴趣，还向学生一展歌喉，让学生看到了教师另外一面的才能，拉近了师生之间的距离。在引导学生展示个人独特一面时，吴老师首先向大学展示了自己的特长——做婚礼主持人，又让学生看到了老师不为人知的另一面，不由得让学生对这位教师产生敬佩之情。

二、教师应该具有良好的性格

虽然是短短45分钟的课堂，但是，吴老师在课堂上一言一行、一举一动都体现了他的性格，学生会随时随地用自己敏锐的目光注视他们的老师，并在暗地里模仿他。吴老师在课堂上平易近人、乐观、开朗、自信、善解人意、幽默的个性会时不时体现在课堂上，展示了他的个人魅力。一个具有良好性格的教师，能深得学生的爱戴和敬慕，而一个性格不佳的教师，往往会带给学生逆反、消极的影响。比如，某教师的性格是粗暴的，常常吹胡子瞪眼训斥学生，那么被训斥的学生也会变得粗暴无礼。这样的教师难以得到学生的尊敬，只会使学生反感，他的教育也只能是无效的劳动。因此，作为“人类心灵的工程师”的教师，应该使自己的性格趋于完美。教师时时感染和教育着学生，对学生的发展和影响是长期的、潜移默化的。教师应该对学生友善、宽容、尊重、公平、耐心，会缩短师生之间的心理距离，在师生融洽和谐的氛围中，学生的学习也将变成积极主动和乐于去做的事。这样也容易让学生产生好感，愿意和你亲近。我作为一名教师，也要不断反思自己的性格，给学生传递着性格中的正能量，改正自己性格中不好的一面，我觉得我在平时的教学中有时会有急躁的不良情绪，我要努力改正。而幽默也是一种教师机智的展现，在课堂教学中如能运用得当，便会使教学具有针对性、情趣性、启发性和指导性，从而收到更好的教学效果。

三、     教师要有丰富的知识与很高的教学水平

吴老师在课堂上，举了很多事例，给学生看了很多图片，以他自己丰富的人生阅历，关注生活里的热点、焦点，寻找能引起学生心灵共鸣的切入点，把生活的源头活水引进课堂，使整堂课跌宕起伏，有知识容量，又有思维高度。教师在课堂上旁征博引，信手拈来，也赢得学生的爱戴，激发学生的学习兴趣，拉近了师生关系。所以，我们在平时就要不断积累知识，做个杂家，养成看书的习惯，时常关注时政新闻，关心国家大事。要给学生一桶水，自己就要有十缸水。我们内心要有这种紧迫感与责任感。与其羡慕别的教师在课堂上的潇洒自如，不如自己苦练基本功，努力做个高水平的教师。

吴老师把这堂课的内容进行了整合，使整堂课板块清晰，结构明了，知识、能力、态度、价值观的目标维度都得到了很好的达成，体现了吴老师高超的教学能力。使整堂课听下来，让人感觉行云流水般自然，深入浅出，这也是他的个人魅力所在。值得我好好学习。

四、教师要有良好的思想品德，高尚的职业道德

教师正确的价值观、人生观、坦荡的胸怀、爱国、爱民的情感、公平、见义以及爱岗敬业，热爱教育，爱生如子，会体现在教师平时的一言一行中，对学生是一种无形的教育，会潜移默化地影响学生的品德。

“临渊羡鱼，不如退而结网”，要想成为一名有魅力的教师，需要我们思想上有认识，行动上要多反思，多学习，从各方面提高自己，学无止境，教学也无止境，吾将上下而求索