2014年7月8日，我和王立芳、顾金妹两位老师有幸参加了“班主任专业化成长与职业幸福感提升——无锡专场报告会”。在一天中，我们聆听了原国家基础教育司司长王文湛作的《国家教育方针》和武汉市第十一中学特级教师华林飞带来的题为《做一名高品质的班主任》的专题讲座。
　　王文湛老先生近80岁的高龄，依然头脑清晰，思路敏捷，脱稿作报告但依然一点一点很清楚。虽然他讲得都是政策、理念但他却从理论的高度，结合德育工作、班主任工作等内容提出了他对政策的的理解和解读。“只有所有人都重视德育了，班主任才能轻松、幸福起来”。

华林飞老师的讲座之前在名师大课堂时听过一次，这次虽然是第二次听但讲座内容完全不一样，华老师的口才、幽默让下午的报告会笑声此起彼伏，充满了乐趣。笑声背后让我们也好好地认识了这位一直担任班主任工作的特级教师。长达三个小时的讲座，感觉如沐春风。华老师凭借其丰富的教学案例、幽默诙谐的谈吐、独特精妙的智慧，博得济济一堂的老师们阵阵掌声。听其德育之言，悟我德育之道。

返璞归真,教育回归生活。学会创设教育情境，引导学生在体验的基础上进行道德建构。学会关爱生命，提升师生生命质量和幸福指数。学会互动技巧，互惠共生，促进师生共同成长。学会改变自己，不断调整心态，懂得宽容与忍耐。学会励志，掌握有效励志方式，改变学生的人生态度。掌握关爱技巧，用行动表达对学生的关爱。学会以善致善，尽量减少“反教育现象”。这些都是华老师给我们支的高招。

短短一天的培训，让我们获益匪浅。在此，感谢学校为班主任的成长提供这样的平台。我想优秀的教育工作者，会竭尽全力对待每一个教育的日子，和每个孩子平等、和睦相处，去宽容、理解每个孩子！

 

做一名有品味的班主任

常州市花园中学        顾金妹

7月8日，我有幸去无锡参加“班主任专业发展与职业幸福感提升专题报告会”培训讲座，真的是吃了一顿精神大餐，受益匪浅。在一天时间里，我聆听了资深教育家、清华大学教授、国家教育部原基础教育司司长、国家副总督学、中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书长王文湛司长的专业报告，及全国优秀教师、全国优秀班主任、教育专家、武汉市第十一中学特级教师华林飞带来的题为《做一名高品质的班主任》的专题讲座。

王司长的讲话让我们对中国基础教育有了理论及法律角度的认识。

“当老师，就要当个优秀且满意的老师。优秀，是社会的评价；满意，是对自己的感觉！”

“平庸的老师是叙述，普通的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发，如孔子和苏格拉底”。

“学生是一杯水，老师就必须是一桶水的理论早已过时，老师应该是自来水是长流水，而现在的老师，应该教学生找水，找水的能力，在一个人一生的发展中，是主动长久起作用的”。

所以，在教育事业上，我们要找准自己的优势，发挥自己的潜能，希望中国的教育真的能向教授说的那样，尽早让孩子走出盲目的怪圈！

华林飞老师的讲解风趣、轻松、幽默、精彩纷呈，“搞定是能力，摆平是水平”的经典的语句激起场内热烈的掌声。华老师转变了自己的教育观念，简言之就是：回归生活。生活世界，凸显体验。道德体验，自主建构;关爱生命。关爱自己、关爱他人;讲究技巧。交往互动、互惠共生。这是他的教育智慧的高度概括。他结合自己的班主任工作讲述了“做一名有品味的班主任”。班主任要学会“以柔克刚，学会宽容与忍耐”“鼓励期许，掌握有效的励志方式”“制度创新，变人治为法治”“温柔一刀，何须动雷霆万钧之怒”“以善致善，让学生心灵接受洗礼”“沟通交往，捕捉时机走进学生的心灵”“关爱生命，找准关节点转化后进生”“确立愿景，优化班级管理行为艺术”。这些看似简单，实则蕴含了无穷的教育智慧。虽然他例举的案例有特殊性，无法复制，不能照搬，但有很高的参考价值，同时让我谨记：关爱学生需要教育智慧。要睿智地进行教育；教育需要创新，要不断地追求与探索。

有很多东西不是文字所能表述的，有很多的经验、方法不是都能照搬照抄的，要结合学校的实际、班级的实际、自己的实际、课程的实际，做大量细致地准备工作，并在实施中不断试验、摸索、反思、总结、实践才能有效地为我所用。使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。也许我不能做得像他们一样好，但我会一直很努力的。我深切地体会到作为班主任老师，只要舍得付出爱心、理解、信赖，就一定能成为学生的良师益友。

 

 

参加“班主任专业化发展与职业幸福感提升专题报告会”的体会

 

花园中学王立芳

 

7月8日，我有幸聆听了在无锡举行的“班主任专业化发展与职业幸福感提升专题报告会”。上午作报告的是原国家基础教育司司长王文湛。王老已近80岁，但仍精神矍铄，报告不需稿子。尽管与会的很多班主任老师边听他的报告边抱怨，甚至说“如果下午还是他作报告我还不如一头撞死算了”。但王老还是一丝不苟地从一个曾经高位的管理者角度，高屋建瓴地给老师们解读了国家教育方面的大政方针，让我们感受到国家对于基础教育的高度重视。同时也了解到国家教育改革的目标和慢慢前行的坎坷之路。王老对如何提升我国的教育质量提出了很多重要的教育观点，而且他旁证博引，用一个个鲜明的实例佐证着自己的观点。

他的每个教育观点都是真知灼见，都让我深深触动，比如：

教育是面向未来的事业，老师要教在今天想到明天。

学会用“三明治”的方法批评学生：两条优点，夹一条缺点。

微笑投给优秀学生如锦上添花，微笑投给问题学生如同雪中送炭，锦上添花固然轻松而美丽，但雪中送炭更为紧迫更为重要。

老师担负着育人、育己的双重任务，教育学生，提高自己。终身学习是老师的职业要求，老师要不断的铸造自我、提升自我、完善自我，刻苦学习、努力进取，天天读书，以书为友，这是老师的职业要求。

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王老既从宏观上对老师的师德和专业发展提出了殷切期望，也从微观上对老师如何教育学生给与了具体的方法指导。总之，尽管王老的报告声音并不洪亮，也没有太多的幽默，但他以谆谆教诲的方式给了我很多有益的教育和指导。他给我解除了很多在班级管理中的困惑，也帮我纠正了班级管理中很多错误的做法。感谢这次学习。