10月13日，培训第二天上午八点半，由曲阜师范大学体育学院副院长张承玉教授给我们上的体育游戏课。游戏在人类的原始时代就已经出现，经过那么多年的演变，游戏成为人们生活中必不可少的调味剂，当然也成了课堂中老师吸引学生、锻炼学生的一个重要的，有效的手段。张教授给我们详细介绍了体育游戏的分类、特点、以及作用。并且还系统的阐述了各个水平阶段体育游戏的创编思路、原则和应该把握的关键。语言风趣幽默，所选案例贴近生活，对我们实际的教育教学有着十分重要的指导作用，让我们受益匪浅，也对体育游戏有了更新的认识：

随着人类的不断进步，生活水平的不断提高，对生活各方面的要求都在提高，包括教育。这也对我们体育教师，对我们的体育课堂提出了更高的要求。现在的学生和我们那时候已经完全不同，平淡无奇的课堂对他来说已经完全没有了吸引力，不能提起他的兴趣，他就不学，从而让你的课堂变得死气沉沉，他不破坏纪律就算谢天谢地了。们现在面临的是大班教学，一个班级五六十人，每个人的性格特点都不一样，对于一部分天性调皮爱玩的学生来说就不行了，他不能把自己的特点发挥出来，学习效果自然就不行了。但是每个学生都有一个共同的天性，爱玩，好动，爱比赛。毛泽东同志在给《新体育》的题词中写道：“要活动，要游戏，是儿童的天性。”这充分说明了孩子们对游戏有着特殊的感情。只要我们抓住这一个特点，多用游戏与竞赛，我相信，孩子们会非常乐意非常开心的全身心投入进来。尤其是体育课，孩子们都是带着快乐的心情，满心的期待来的，你怎么舍得让他们个个又垂头丧气的回教室呢？

游戏与竞赛在初中体育教学中有着不可替代的作用，它可以让平淡的课堂泛起波澜，让微弱的心跳重新有力的跳动，它是新时代体育课堂中的心脏起搏器！让我们在张教授的引领下，发挥我们体育老师的聪明才智，去创编更多好玩的游戏，为学生的课堂带来更多的欢笑！