2015年5月21日，我们音体美组一行出发到金坛三中听课学习。天气晴好，一路上大家欢声笑语，同时不忘沿途欣赏美妙的风景，转眼就到了金坛三中，这是一座坐落在金坛市区的老牌初级中学，在学校校方领导的热情指引下，我们参观了校园，校园里满眼绿色，人移景易，各种不同花卉扑朔迷离地从眼前闪过，处处洋溢着浓郁的花香。

随着校园里响起了优美的上课音乐，我们步入了听课课堂，分别是一堂美术课和室外体育课，开课老师为我们作了精心准备，每一节课都互动频繁，课堂氛围十分活跃，尤其是美术课堂结构安排，多次渗透课堂练习，学生参与兴趣盎然，体育课体能锻炼穿插游戏，师生对抗别开生面。总之让我们耳目一新，都收获颇多。

-----邱伟刚

 

经过不断的调整，盼望已久的语集体活动终于宬行啦！

一路的欢声笑语到我写感受的时候还在耳边萦绕，与童鞋们畅快淋漓的交流让内心洒满阳光！

最最重要的是我们都听到了一节郭老师全班上跳绳的好课，听课后收获很多，郭老师的课基本功扎实，课前准备充分，教师对学生的体育的体育常规要求到位，树立了“健康第一”的思想，能吧学生的发展放在首位，，重视学生的主动参与，，使学生在自我探索中体验成功的快乐。教师为学生提供了展示自我的机会，使学生在自愿的氛围中，享受参与运动的乐趣，从中体验成功的喜悦，增强了学习的自信心。

在以后的教学中值得我学习的地方很多，希望领导以后能多组织这样的活动，以此来提高我自身的素质。

-----王秀芬

 

5月21日，我们信息组4位老师和体育、艺术教研组来到金坛三中学习，金坛三中在金坛是一所教科研很强的学校。到了学校，有幸正好看到了他们学校一位年轻教师正在和她的师傅磨课，整个过程让我们一行很是感概，年轻老师经过这样的历练，进步应该是巨大的吧。在三中，我听了一节是洁老师美术课，虽然是美术课，但是所教内容和我们信息课还是有些交集的，唯一不同的，一个是用传统的方式制作图书的封面，一个是用计算机制作封面，因此在听完这节课后，感觉对自己很有启发。上课的是老师通过展示图书的历史来导入课题，让学生得到传统文化熏陶的同时，自然而然的把学生引入课堂。接着又介绍了图书封面的组成，然后再让学生自己设计图书封面，通过素材的组合来体现学生的设计理念，学生在整个过程中非常专注，自己动手制作自己的图书封面。我想，我以后上的这一节内容的时候，首现也可以使用相似的导入方式，增加图书历史介绍这一内容，然后在学生操作练习这一环节，老师也可以通过提供一些素材，让学生自己选择拼接组合，既省去了学生素材制作的困惑，也能更好的达成课堂学习的目标。

-----穆瀚均

 

学校领导安排我们观摩了美术老师是洁老师的示范课，一节美术课让我感受颇深,受益匪浅。听课中最明显的感受是是老师很善于启发学生、引导学生，在讲完了书籍装帧的基本知识点后，是老师引导学生自己去探究书籍装帧美学角度上的要求，然后让学生上讲台来尝试装帧的艺术，再让其他学生来分析解读其设计的封面成功与失败之处，此举充分发挥了学生在课堂中的学习主动性，学生通过自己的思考、操作、理解，对知识的掌握程度更深。在这节美术课堂里我学到很多，感受很多，老师扎实深厚的教学基本功，驾驭、调控课堂的能力，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。我将以这次学习为契机，从各方面找不足、找差距，一点一点的进步，一点一点的学习，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。

-----丁雯华

 

5月21日，我校全体体育教师到金坛三中去听课学习。我听了两节体育课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的魅力。平时我们听课，我总是觉得事先准备的痕迹太过浓重，缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实，首先教师为学生创造广阔的练习空间，使学生暴露真实，例如八（6）班郭老师的那节花样跳绳课，学生很活跃，练习样式各式多样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生展示五花八门，让学生凸显个性的真实。

------田俊杰

 

 

5月21日，学校音体美和信息组一起去金坛三中参观学习，学校领导热情的接待了我们。我们分成两个组分别去各个课堂学习。我主要听了体育课，这堂体育课是郭俊老师上的初一年级的花样跳绳，虽然天气炎热，但是学生的学习热情还是很高涨，老师进行完热身运动之后就把学生分成四组，让他们进行自主练习，而他则巡回指导，充分体现了新课程的教学理念。最后各组进行展示，老师很有技巧的点评，充分鼓励学生，提高学生的练习积极性。将一堂本来枯燥乏味的跳绳课上的很有新意，值得我们好好学习。

本次金坛之行虽然只有短暂的一天，但是还是有很多的收获，看到了其他学校的优秀之处，也发现自己存在的不足，让自己更加脚踏实地的成长。

------高 杨

 

5月21日去金坛三中参观和学习，听郭俊老师<花样跳绳>的一节课，本节课以树立“健康第一”的教学理念，以学生发展为中心，重视学生的主体地位，培养学生创新精神和实践能力。跳绳是很好的锻炼项目，在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。在本节课的教学中，改变以往的单纯用绳子来进行单摇、双摇、双人跳、跳大绳等等，而是以跳绳作为主线索进行快乐的游戏。一节课下来，学生们在学习中感受到了乐趣，而我的收获更大。在这节课中我的优点是：教态自然亲切，注意了教法的运用，改变了以往的教师“教”而是注意了以学生学习为主体，真正成为学生“我要学”。

-------钱继良

 

上周四，我们在金坛三中，听了一节花样跳绳课。郭老师首先做了示范，使学生直观的对花样跳绳的方法加以了解,并不断进行自我创编,培养的学生的创造能力,进行大胆的展示,增强他们的自信心,并且获得成功创新的喜悦.另外,利用游戏比赛的形式对学生进行良好的团结协作能力的培养。

-------张涛

 

一节美术课，一节体育课。美术课是是洁老师八年级的课程《美丽的书》，走进教室，班里学生不多只有三十几个学生，桌椅排的很整齐，让人比较惊叹的是课间每个班级发出的声音都很小，包括在听的这节课上学生的纪律也是非常好。这节课是老师向同学们介绍书本的历史，组成，重要性，欣赏了有特色的封面，一起总结封面的组成。在设计环节让学生给《天龙八部》的书设计封面，这个环节是我没有想到的，通过学生的动手，直观迅速的掌握封面的信息组成包括一些要点，在作业环节让学生制作书的封面，大多数学生都是在纸上画出来，我觉得让学生带好材料，通过剪、贴、画、写结合的方式可能学生会更感兴趣，制作出来的效果也会更好。

中午吃过饭后一起参观了金坛的茶场，果然一路上全是各家的茶场、茶叶店，我们来到一家茶叶店，品茶，聊天。最后大家又来到附近的一处水坝，恰巧有当地人在水坝边捕鱼，也是一道独特的风景。一天的参观学习就此结束。

-------汤培凤

 

金坛三中是一所初中学校，同时又是金坛市教师培训学校，所以师资力量还是很强的。有幸听了金坛三中是洁老师的一节美术课《美丽的书》，美术课跟信息技术课还是有很大的共通之处的，都要动手操作，并且在操作的同时，还要注重审美能力的培养。整堂课老师语言精练，任务布置清晰明确，任务设计注重生活中的实用性，可以看出老师对于课的设计成熟而富于创造力。从借古到论今，从分析到尝试到设计，讲的非常清楚，让学生对于书籍封面封底和书脊的设计从面上到点上都有深刻的理解，是老师最后还鼓励学生发挥自己的创意来创作新颖的设计，并提供了很多设计给大家作为参考，虽然课上学生可能会因为时间关系只能做到基本设计，但是课堂上的学习是为了今后更好的自学，给学生扩展知识面是尤为重要的。这一点，对于我们信息技术学科的教学，也是可以借鉴的。

-------戴雪

 

金坛三中，学校创建于1976年，校园内布置了系列体现中国历史文化、诺贝尔、奥运文化的宣传画，多元文化气息浓厚。在体育器材室，看到几位体育老师正在集备，一位年轻体育老师在一边笔划，一边念念有词，另一边一位教师在观察、聆听。原来是年轻教师说课，年长教师在进行指导，及时纠正年轻教师的用语及规范动作，并给予忠肯的意见。年轻教师根据年长教师的指导，一遍结束，再继续第二遍说课。他们的集备方式让我刮目相看，治学的严谨态度让我为之一震。值得学习。

-------裴毓

 

此次参观学习，我们得到了金坛三中领导和相关教研组的真诚欢迎和接待，三中体育组也特别精心准备了两节优质课，供我们学习研讨。

第一节课是郭俊老师的“花样跳绳”课，在金坛，跳绳还是作为体育中考项目，但由于跳绳相对枯燥，如何能让学生乐学，爱学，郭老师动足了脑筋。在课堂上，郭老师首先让学生自我分组，尝试玩绳，再分组展示，跳绳不在于跳的多，跳的难，而在于跳的花样，比的是创意，这充分发挥了学生的主动性，培养了学生的创新意识。作为体育课，一定运动量和强度是必须的，因此郭老师运用跳绳接力赛、跳长绳练习、一分钟速跳练习，锻炼了学生的心肺功能和身体素质，效果较好。最后，采用自评和互评的方式，让学生自我总结归纳。效果较好。

第二节课是“篮球运球”课，篮球运球也是体育中考的项目之一，本节展示课，感受颇具深刻。通过教师的导学、设疑、来组织学生进行分散练习、自主练习、比赛、游戏互相参差的教学方式达到在比赛，游戏当中使学生练习并、掌握到篮球的基本技能技巧，并培养学生的合作意识。教学目的的人性化——在比赛游戏当中练习到篮球的基本技能。教学程序的科学化——教学循序渐进。先引导学生积极的进行热身运动，使学生熟悉球性，再进行拍球游戏和运球游戏比赛，意在强化运球技能。最后，用篮球游戏-玩球，来进行放松活动，使学生的身心得到恢复。教学形式的多样化——课堂不再是以往的绕圈慢跑热身，而是富有现代气息的新颖的“听哨”游戏球操导入，新颖而实效。总得来说这堂课设计新颖独特，符合新课程标准。课堂教学贯彻了“健康第一”的思想，让学生从玩中学，学中乐，从而达到“快乐体育”的目的。

“眼界决定境界”，通过一天的参观学习，我深刻的感受到自己在教学上需要提高的地方还有很多。多看，多学，多反思，让我们继续前行！

 

-------李伟