5月22日——25日，我有幸去参加第六届全国中小学优秀体育教学观摩及体育器材展示活动，这次活动在武汉体育学院举行，主要安排了开幕式、学校体育器材展示、教学课展示和闭幕式等主要内容。其中教学课展示是重点，一共有小、初、高三个组别44堂体育课，被安排在各个场馆里进行上课展示。每节体育课都有上百位来自全国各地的老师在听课，有拿手机拍照的，也有直接录下来的，可见大家的学习态度多么积极与认真。我主要听了初中段的体育课，回来细细反思一下，有几点认识：

1、教学内容丰富多彩

这次比赛的教学内容主要集中在体操、田径和球类三大方面，体操项目中有横箱分腿腾跃、单杠、双杠。田径项目中有跨栏跑、弯道跑、蹲踞式跳远、快速跑、跨越式跳高。球类中有足球“二过一”战术、篮球单手肩上投篮、篮球反掩护跑战术、三步球。小学还有花样跳绳、武术、跆拳道等上课内容。这么多课让我应接不暇，很多都是我没接触过的课，所以恨不得都看一遍，但是由于许多课都是同时开始的，所以只能有所选择的去听课学习。

2、教学手段新颖独特

这次来上课的教师们教学手段丰富、新颖，例如弯道跑练习中利用竹竿让学生们体验弯道练习和进行体能练习，让人眼前一亮。上海教师开设的横箱分腿腾跃还用到了iPad，让学生在体育课堂中体验到最新的多媒体设施。还有一些老师自制体育器材来帮助学生练习，例如四川成都的一堂蹲踞式跳远课，采用了他自己发明的跳远辅助练习，既能调动学生练习的积极性，还能有效提高学生的动作技术；大连教师开设的女生跨栏跑课中，把跨栏简易化，既不影响练习效果，还能帮助女生减少心理恐惧。

3、教学理念与时俱进

这次全国比赛课的课堂中很好的体现“了一切以学生发展为中心”的新课程理念，老师在课堂中主要是技术指导、纠错，更多的是鼓励和发现表现出色的学生，让他们去完成更高难度的练习，来激发他们练习的积极性与乐趣。例如，足球“二过一”战术课堂中，一位老师先是让学生一起完成同一个练习，一段时间后则让表现优秀的学生去进行5对5对抗比赛，另外的学生则进行难度稍低的练习；蹲踞式跳远课堂中，老师给学生准备了一份由易到难的四种菜单式练习内容，让学生自主选择，老师则一边巡视观察，鼓励表现好的学生去尝试更高难度的练习。这些例子都充分体现了体育教学课堂的差异性教学以及学生为主体、教师为辅的教学理念。

4、专家点评促进提高

这次比赛，每堂课都有两位专家在一边听课打分，他们在上完课之后并没有马上离开休息，而是立即进行评课，先是请上课老师以及指导教师谈本节课的设计，然后专家进行点评，指出优缺点，最后让其他听课老师谈谈自己的看法或者疑问，一起探讨，共同答疑。评课这一环节得到听课老师的一致好评，一些在听课过程中存在的疑问经过专家们的点评马上明白了，而且有了更深刻的认识。所以我认为这次比赛真正的精华是在评课过程中，如果只听课没有参与评课，那就是一次华而不实的学习之旅。

这次武汉之行虽然只有短暂的四天，但是这几天学习到的东西并任何时候都来得多、充实。回来之后，我应该结合自己的教学，学以致用，真正提高自己的教学水平。