论文名称 | 作者 | 获奖 |
化学学科微课程的开发 | 李小静 | 二等奖 |
初中信息技术课堂评价策略 | 陆丽娜 | 二等奖 |
初一如何打好数学基础 | 彭燕 | 二等奖 |
让直观的思维导图为抽象的数学课堂润色——七年级新生数学学习习惯与能力的培养 | 孙文璟 | 二等奖 |
寻找最真的“自己”——初中生主体性作文教学尝试 | 王慧敏 | 二等奖 |
浅谈课堂教学中数学文化的渗透 | 殷爱梅 | 二等奖 |
放下,为了更好的坚守——谈地理教学中生成和固有的抉择 | 张媚 | 二等奖 |
数学课堂中有效提问的途径探讨 | 曹瑜 | 三等奖 |
江苏方言对初中生英语语音的负迁移影响及启示 | 陈周伟 | 三等奖 |
勾股定理及其逆定理易错点透视 | 顾梦燕 | 三等奖 |
浅析数学多媒体教学设备在初中数学教学中的应用 | 姜可娇 | 三等奖 |
拒绝难以下咽的汤——防止无效的课堂学生活动 | 李婷婷 | 三等奖 |
浅析英语词汇学习问题及原因,探索有效的解决方法 | 潘旭亚 | 三等奖 |
初高中数学衔接问题的几点分析 | 苏洪 | 三等奖 |
浅议数学教学中问题设计的有效性 | 汤雪梅 | 三等奖 |
数格点 求大小 | 王彬 | 三等奖 |
抓住“关键点”细读文本 | 张译文 | 三等奖 |
减小坡度 相互靠拢 | 赵百黎 | 三等奖 |