总述:

花园中学党支部在上级党工委的领导下，认真开展“创先争优”和“创建学习型党组织”的活动。在十八大精神引领下，遵循习近平总书记的“空谈误国  实干兴邦”的号召，在“创先争优”和“创建学习型党组织”的活动实践过程中，坚持学习党的基本理论，学习教育科学理论，学习专业技能知识，努力提高党员和教师的基础理论知识和专业技能水平，促进党员教师在教育教学实践过程中，为办人民满意的教育，履行教师教书育人的神圣使命而勤奋学习、扎实工作、勇创佳绩。

主题设计:

团队研修  项目引领  科学发展

创新形式：

党员微型党课  教工大会学习  研究生工作室  青年教师成长营   园丁班主任工作室

主要做法：

1、领导班子带头学，党员教师自觉学。领导班子理论中心组每月一次集中学习，学习内容除了学习计划中规定外，还根据国家即时发生的重大事件调整学习内容。每周二下午党员学习是固定的学习时间，领导和普通党员为全体党员上微型党课（该党课要求授课主体内容切入口要“小”，课案一般控制在3000字左右；授课时间安排在每周二下午的党员活动课上或每周三下午的教工大会期间，主讲可以是1名党员，也可是多名党员。精简的授课时间既不影响教师的工作时间也不影响生活安排，有效推经了党课教育经常化。）另外还邀请校外专家来校为党员进行专题辅导。

2、学校成立“研究生工作室”、“青年教师成长营”、“园丁班主任工作室”。学习认识提高，思想认识统一，教师的工作主动性、积极性就会提高。创新的内驱力就会得到张扬，从而学校的教育教学的成效就会显著提高。现在我校的党员教师在学校的班主任、教研组长、备课组长等岗位上都在发挥着举足轻重的作用，党员研究生在学校的“研究生工作室”、“青年教师成长营”中发挥重要作用，通过校内组织的团队研修，不断学习专业技能理论，通过走出去请进来，提升和拓宽教师的视野，促进学校开展教师专业化的发展，教师通过学习、自省、实践，促进学校工作的科学发展。

具体成效：

青年教师在“研究生工作室”、“青年教师成长营”中锻炼成长，自身专业素质不断提高，刘建昌是“研究生工作室”领衔人，在2012年11月江苏省初中生物优质课比赛中获得一等奖。蒋澄一老师是“青年成长营”和“园丁工作室”成员，在2012年11月获得江苏省初中化学教师基本大赛中获得一等奖。“园丁班主任工作室”领衔人邵羿老师获得2012年“常州市首届学生最喜爱的班主任”称号。并和王庆松两位老师同荣获常州市优秀班主任称号。

图片说明

（党课  教工大会  专家讲课  研究生工作室   青年教师成长营 园丁班主任工作室）