2009学年第二学期教科室工作思考

“科研兴校，文化立校”。学校坚持以教育科研为先导，整合德育、教学、管理等各项工作。本学期教科室将围绕教育教学中的小问题就如何加强班集体建设和提高课堂的有效性开展工作，具体思考如下：

1.抓校本培训，提高教师素质。一支优秀的教师队伍无论对于班主任队伍还是有效课堂都至关重要。开展多层面，系统化的校本培训，切实提高教师素质。

2.开展教育硕士专题研究课活动。利用1-2周时间集中开展教育硕士专题开课活动，专题可以自己选择如情境创设提高课堂有效性、有效提问提高课堂有效性、利用多媒体提高课堂有效性、课堂知识训练提高有效性、小组合作提高课堂有效性等等。

3.继续抓课题研究。学校拥有多个课题，每个课题都是为教育教学服务的，特别是一些小课题，针对性更强，如《九年级中考学科分层教学的研究》、《数学问题情境的创设有效性研究》、《学生独立完成作业的策略》、《通过情境教学法提高教学效率的策略研究》、《通过集备提高教学效率的研究》、《学案导学培养学生数学思维的实践研究》《“学案导学”在物理教学中的应用研究》。利用课题的研究，切实指导实践，努力加强班集体建设，提高课堂有效性。

4.开展教育硕士及青年教师沙龙活动。针对《什么是最有效的教学》一书，结合自己的教育教学实践开展沙龙活动。

5.继续开展青年教师“六个一”教育教学基本功竞赛活动。通过竞赛促青年教师的成长和发展。

6.开展教师的成长优势和发展目标细化活动。

7.配合德育处开展优秀班级建设活动等，配合教务处开展教学工作督促等。