常州市花园中学2010～2011学年

第二学期教科室工作计划

一、指导思想：

本学期教科室工作紧紧围绕学校工作目标，将以提升教育教学质量为中心，以深化课程改革为重点，以抓实教研组建设为基点，以促进教师的专业化发展为根本，紧密结合学校教育教学工作实际，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学研究。全面履行“研究、指导、管理、服务”的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，让教科研成为教师幸福工作的追求，成为学校发展的支点，切实发挥好科研兴校的作用。

二、工作目标

本学期围绕三年规划总结性评估验收,做好相关准备工作。继续加强课题研究管理、校本培训和青年教师的培养，不断提高教育科研的针对性、实效性和应用性，进一步使我校教育科研工作向广度和深度发展。一是以课堂教学为主阵地，以提高教育教学质量为总目标，打造有效课堂，关注教学。二是以课题研究为载体，结合教师论坛、青年教师大练兵等活动，立足校本，积极引领教师开展校本教育科研，积极营造浓厚的教科研氛围，坚持教育科研内涵发展，进一步凸显我校教育科研特色。

三、工作计划：

1．积极开展校本培训活动，提高教师教育科研的水平和能力。

结合学校实际，以教师需要为出发点，有计划、有目的组织广大教师学习教育科研理论，积极开展各类形式的校本培训活动。通过培训、学习使教师深刻地认识到开展教育科研工作的重要性。充分调动教师学习教育教学理论的积极性和主动性，提高教师教育科研的水平和能力，努力构建学习型、科研型校园。

2．做好三年主动发展规划总结性评估的准备工作。

三年规划总结性评估验收将以教科室牵头，其他部门配合共同完成。教科室写好三年主动发展规划总结性自评报告，制定好发展性评估指标体系，做个办学基本情况统计表的统计工作，督促各部门完成部门自评、教研组自评和教师客人自评工作。

3．认真做好课题研究管理工作。

中央电教课题“初中学校网络德育的实践研究”完成成果汇总，网上提交结题申请。做好市级立项课题《九年级中考学科分层教学的研究》和《数学情境创设的有效性研究》过程性管理，督促其完成结题的各项准备，并申请教育科学规划领导小组成员来校进行结题现场评估会。做好三个减负增效专项课题的过程性研究管理，不断督促其及时把研究过程材料上传到网上。

做好常州市教育科学规划“十二五”课题的申报准备工作，让更多的教师成为课题研究的主持人，让更多的教师参与到课题研究中来。

4．开展“教育硕士沙龙”、教师论坛和教师读书活动。

学校培养了二十几位教育硕士研究生，开展教育硕士沙龙活动，不断促使教育硕士引领教研组的发展，在学校发展中多做贡献。开展教师论坛活动为教师的成长搭建平台，成为教师展示自己教育教学思想的舞台。做好青年教师书社的网上管理工作，定时统计教师发帖和回帖的数量。

5．做好让每位师生都得到更好的发展系列丛书（九本）的编写工作及校本课程教材（9本）的编写工作。让每位师生都得到更好的发展系列丛书分别为我们的教科研，我们的体卫艺、我们的教与学、我们的龙文化、我们的德育行、我们的国旗下、我们的校本课、我们的校常规、我们的校后勤。校本课程教材系列丛书为科学思维、围象棋、形体舞蹈、乒羽篮球、中西餐、信息技术、舞龙、三名、趣味心理。

6．继续开展青年教师“六个一”教育教学基本功竞赛和青年教师岗位大练兵。本学期重点开展青年教师解题竞赛、教育教学理论考核和论文撰写三项比赛。制定参评市五级阶梯优秀教师自查表，每位教师填写自查表并传到网上，教研组根据组内教师情况填写教研组教师参评市优秀教师自查情况汇总表。

7．继续办好《花中教育研究》，为教师提供必要的学习材料。继续办好教科室网站，及时更新内容，并使之成为宣传学校、教师的窗口。

8．做好各类教育、教学论文的推荐和评比工作。本学期各级、各类教育教学论文评比活动较多，本科室将做好优秀论文评比和推荐工作，抓住每一次论文评选的机会。

9.做好教师教科研的各种咨询服务工作和学校其他相关工作。

常州市花园中学教科室

           2011.2