常州市花园中学2009年度课题研究进展情况
暨教科研成果汇报
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
在学校《让每位师生都得到更好的发展》的三年主动发展规划中，明确提出“继承学校教科研传统，以教育科研为主线，通过课题研究来整合学校德育、教学、管理等各项工作，推动学校整体发展”的实施策略。2009年，学校教科室围绕学校三年主动发展规划，秉承“要将差异作为一种可开发利用的资源，让每位师生都得到更好的发展”的办学理念，积极进取、力求创新，努力为学校教育教学服务，为教师服务，为实现“将花园中学建设成为科研领先，教育质量较高，办学特色较显著的现代化示范初中”的发展目标做出了自己的贡献。
一、课题研究进展情况
1.继续做好国家级、省级、市级课题的过程管理工作。全国“十一五”现代教育技术课题《初中学校网络德育的实践研究》已经通过了中期评估，目前在准备结题工作。2009年9月欧校长主持的《挖掘生命潜能，提升生命质量——初中阶段城市学生生命教育的实践研究》被批准为省级重点课题。两个市级立项课题，巢叙华主任主持的《九年级中考学科分层教学的研究》和殷爱梅主持的《数学问题情境创设的有效性研究》在进行中。
2.按照上级有关部门的要求，今年2009年11月份申报了5个减负增效专项课题，分别为：
《学生独立完成作业的策略》（主持人：冯雪敏）
《通过情境教学法提高教学效率的策略研究》（主持人：徐小燕）
《通过集备提高教学效率的研究》（主持人：朱光琪）
《学案导学培养学生数学思维的实践研究》（主持人：吴剑）
《“学案导学”在物理教学中的应用研究》(主持人：王庆松)
二、教育科研成果
1.继续办好《花中教育研究》，全年共编辑出版了三期（第27—29期）。《花中教育研究》已经成为学校展示教科研成果的平台、教师教研的助手和教科研信息的窗口。
2.一年来，全校教师撰写了大量的教育教学论文，其中在省、市级以上获奖或发表42篇，在2009年师陶杯评比中我校有14篇论文获奖，在局属学校中名列前茅，2009上交的“五四杯”评比论文我校上交了四十几篇，教师撰写论文的热情空前高涨。
3.开展课题研究的基础上，注重教师队伍建设，为学校实施新一轮《让每一位师生都得到更好的发展》的三年主动发展规划奠定了良好的基础。
2009年我们评上了5个高级教师，8个一级教师，目前我校拥有高级教师29人，占专任教师23.7%，一级教师44人，占36.1%，二级教师49人，占40.2%。结构合理，有很大的上升空间，高级教师和一级教师的比例在逐年上升。
2009年，我校陈亚清、郑乃伟、丁雯华、潘小花被评为“教坛新秀”，陶诚、徐明怡、曹瑜、沈燕、龙奇、肖莉被评为“教学能手”。至此，学校已拥有市级“五级阶梯”优秀教师30位（不重复计算）。
2009年，我校殷爱梅、刘建昌、冯政宇、王庆松教师顺利获得教育硕士学位，至此我校获得教育硕士学位人员达6人。冯雪敏、王彬老师今年又考取了南师大教育硕士，我校教育硕士人数再创新高。
2009年，王亮亮、吴路萍、万宏妍、王庆松、王华萍、郑乃伟、殷爱梅、姜可娇老师参加市新课程骨干教师培训，顺利结业。
2009年，我们举行教育硕士沙龙及青年教师网上读书活动。
2009年，组织校青年教师“六个一”教育教学基本功竞赛，为青年教师的成长搭建平台。
2009年我们开展了校学科带头人听评课活动，加快青年教师的成长。
4.组织开展了学校第二轮三年主动发展规划中期自评工作，完成了学校第二轮三年发展规划中期自评方案、自评指标体系和自评报告。
5.组织开展了一年一度的教科研成果汇报会，全面回顾学校一年来所取得的教科研成果，取得了良好的效果。
三、工作思考
1.教师的专业发展
学校的办学理念是，把差异当作资源来开发，让每位师生都得到更好的发展。教师的发展是学校的生命力，中青年教师的发展是最急需解决的问题。我校五级梯队优秀教师人数不少，但近年来每年招生的新教师比较多，学校专任教师人数不断增加，五级梯队人数占专任教师的比例已没有优势，其实看看我们学校五级阶梯优秀教师的分布情况大家就知道原因了，特后1位，学科带头人1人，骨干教师5人，能手11人，新秀12人，学科带头人1人，骨干教师5人对于我们一个专任教师在百人以上的大学校来说实在是太少了。学校很多三十五岁
2.教师教科研意识和水平
在各项论文和课题评选中，我校都能上交很多。但仔细观察我们的论文，发现很多论文不够规范，内容也不够新颖，整体来说我们的论文和课题的质量不是很好。很多老师是等到要上交文章了，才匆匆的赶了一篇出来，这样的文章当然质量不够好，如果论文撰写用在平时就不一样了，平时我们发现一个问题或有了一个想法及时的下来，再进行加工处理也许就可获得一篇好文章。上次校本培训时我们发了一份教育教学论文撰写的格式要求的资料，希望大家能够认真学习，后面我们将通过加强校本培训和校本教研、专家引领等发生努力提高教师的教科研水平。同时加强教科研奖励的力度，每年评选一次教科研积极分子，基本条件为当年内有论文获得市二等奖及以上奖励或论文在市级及以上刊物发表。
3.发挥教育硕士的作用
下学期我们准备开展教育硕士专题研究课活动。利用1-2周时间集中开展教育硕士专题开课活动，专题可以自己选择如情境创设提高课堂有效性、有效提问提高课堂有效性、利用多媒体提高课堂有效性、课堂知识训练提高有效性、小组合作提高课堂有效性等等。同时加强教育硕士沙龙活动，开展网上沙龙和现场沙龙相结合的方式进行。
虽然我们取得了一定的成绩，但在学校主动发展的过程中，在教师主动发展的过程中，我们无时无刻不感到教科研的引领作用发挥的还不够，为学校和教师的发展做的服务工作还不到位。我们将在教育科研的道路上，只争朝夕，努力为实现学校“将学校建设成为教育质量较高，办学特色显著，让学生喜欢，家长信任的现代化示范初中”的发展目标做出更大的贡献。
谢谢大家！
常州市花园中学
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