让质量更优秀，特色更鲜明、社区更满意
——常州市花园中学2011年工作总结
2011年花园中学在市教育局的正确领导和有力支持下，根据《常州市中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局2011年工作意见，围绕第二轮三年主动发展规划总结性评估和建校三十周年校庆这两件大事，紧抓教育教学这个中心工作，全校师生踏实努力，辛勤工作，促进学校各项工作再上新台阶，办学水平得到新提高。
一.搞好校庆活动，提升师生的精神状态
八月份，校领导班子有人事变动。新的学校领导本着对学校历史与全体师生负责的态度，克服校庆准备时间短、情况不太熟悉的困难，考虑再三，决定迎难而上，举行校庆活动。学校随即就成立了校庆工作领导小组，下设校史宣传组、校友联络组、节目活动组、后勤保障组，各组积极开展工作，明确责任，有条不紊，按时推进，并且尽量不影响正常的教育教学秩序。最后在教育局领导的指导下，全体师生、包括社区居民参与的在学校操场举行的庆典活动获得圆满成功，赢得普遍赞誉。校庆活动，凝聚了人心，锻炼了队伍，增强了信心。校领导带领全校师生重温了学校三十年波澜起伏的历史，体味了老一辈花中人艰苦创业建校园，卧薪尝胆抓质量，扬眉吐气赢口碑的酸甜苦辣，也感受了随着教育形势、环境的变化，学校发展遇到的困难、困惑，更激发了花中人励精图治，振奋精神，再创辉煌的决心。《花香满园》画册的出版，使花中人挥一挥手，告别了成败得失的过去的三十年；《花香满园》整台文艺的精彩演出，是花中人重振旗鼓、满怀豪情、斗志昂扬地再创辉煌的新的开始。尽管前路并不平坦，会有荆棘风雨，但花中人已有心理准备，将以自己的意志、智慧、力量迈开沉稳矫健的步伐，在新的校领导班子的带领下，从抓好常规开始，脚踏实地，开拓创新，奔赴前程，实现“让质量更优秀，特色更鲜明、社区更满意”的目标。
二.坚持科研兴校，提高教师的素质
学校直面教育教学中的问题和困惑，以课题研究为抓手，引领教师教育教学思想、观念的转变和提高。召开了五次课题工作会议，对课题研究工作进行培训，汇报、交流各课题研究进展情况；认真做好课题的申报工作，今年共申报了11个常州市“十二五”教育科学规划备案课题；做好课题的结题工作，中央电教“十一五”课题和两个市级课题顺利结题，三个课题的研究都得到了专家的肯定和赞赏，老师也在扎扎实实的课题研究中不断提高了教育科研能力，成就了自我；加强课题的过程管理，定期对课题网进行检查。学校积极组织老师参加市第五批教坛新秀和教学能手的评比，共有8人通过了理论考试，在市同类学校中名列前茅。开设花中讲坛，加强专家引领，华东师大
三.坚持德育为首，提高德育工作实效
学校针对新时期德育工作的新形势、新环境、新问题，与时俱进，创新工作思路，改进工作方法，提高德育工作的实效性。
加强班主任队伍建设。加强了班主任的理论学习和实践培训，在每周一次的班主任例会上，向班主任提供《每周班主任工作建议》，通过开展班主任工作案例交流、暑期德育研讨，不断提高班主任的理论水平和实际工作能力。倡导班主任走进学生的心灵深处，与“问题生”交朋友；加强与家长、社区的联系，利用学校短信平台向家长提供有关教育孩子的方法和技巧，建立了家长QQ群，与花西社区、钟楼区检察院开展了五次的共建活动，形成德育合力，内容涉及文明社区创建、青少年普法教育、心理辅导等方面，取得了较好的效果。
加强对学生的良好习惯养成教育。每学期开学初，通过开展“开学三好达标竞赛”，抓好学生的仪容仪表、课间文明休息等行为规范。充分利用升旗仪式、班会课、校晨会，对学生进行爱国主义、集体主义、优秀传统文化、法制安全和思想品德的教育，增强学生的法制意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
积极开展班级文化建设活动，注重班级静态文化建设：班级布置好卫生角、图书角、班级口号、学习园地，在5号楼新建了名人名言、格言警句的宣传牌，在2号楼走廊上悬挂着龙文化的系列宣传展板，建立了校史室和校史长廊，基本做到了学校的每一面墙都能说话，进一步增强了学校的环境育人氛围。班级动态文化建设上，除了开展小组竞赛、班级竞赛活动外，还开展班级黑板报评比、演讲比赛、征文比赛、歌咏比赛等各种竞赛活动。
精心设计德育活动，搭建学生施展才能的平台。一年以来，德育处围绕学校工作，共开展了五次大型活动，做到常规活动出新意，项目活动打品牌，主题活动亮风采，让学生在活动中锻炼、发展、提升自己。1、常规活动出新意。2011的两次开学典礼都做到了与众不同。春季开学典礼，让校园之星的展示拉开了帷幕，并且用“校园之星”的评比机制来激励同学们奋发向上，努力进取；秋季开学典礼则用20位家长、所有的班主任老师对学生们的新学期寄语，围绕“祝福”主题，给学生以极大的鼓励，声声祝福，句句勉励，让学生惊喜不已，感动万分。2.项目活动打品牌。今年的“三名”教育，我们把它在原有的基础上进一步进行了细化，不仅明确了名著、名曲、名画的篇目，而且还根据每一个年级的德育目标具体化分到了每个年级，同时还把“三名”教育与其他活动进行组合，比如在民族精神月活动时，让学生从名著、名画中寻找民族英雄，并通过讲故事等形式将民族精神发扬光大。3.主题活动亮风采。在生命教育月主题活动中，我校精心设计，开展了校园心理AB剧活动，让学生将身边同学的烦恼与困惑通过小品的形式演绎出来，但到关键时刻又让观众学生来进行选择，通过不同的选择，让学生体会到自己选择的正确与否，以此来提高学的辨别是非的能力。
四.坚持以教学为中心，落实减负增效
学校加强常规管理，狠抓落实，向管理要质量。定期全面检查老师的备课、听课、课堂教学、作业批改的情况，发现问题及时处理。坚持推门听课制度，学校中层以上要求每周听课不少于二节，写好听课评课记录，上传到中层干部QQ群，互相督促和学习，教务处每周做好记录。大力开展“有效课堂”教学研究，每周开设校内公开课，积极探索提高课堂教学效率的新途径，示范课、研究课、上岗课、汇报课，多层次的公开课异彩纷呈，大家互相取长补短，提高自我。课前加强集体备课、磨课，课后认真评议、研讨，反思总结，以此促进老师的专业发展，促进校本教研的健康发展。王志芬、陈志伟老师参加市信息化教学能手大赛，录像课上交；学校还积极参与金坛、武进、溧阳七所学校联合进行了的教研活动，我校历史、政治、美术三门学科的老师在魏村中学上课，都得到专家和同行的好评。校本课程在巩固稳定的基础上，书法教学得到了强化，聘请了外校专家来校讲课，提高了学生的学习兴趣；完善了学生的评价方法，实行了学分制，任课老师填写学分卡，无论是对上课的老师还是对学生都进行了相关的评价。针对校本课程内容狭窄的情况，学校根据学生的兴趣爱好特长和发展需要，适时进行调整，下学期校本课程拟开设学科延伸类的科目，以真正满足学生发展的不同需求。
2011年学校在全体师生的共同努力下，取得了一些成绩，但与上级领导的要求、社区居民的期盼还有距离。2011年也是学校继往开来的重要之年。学校第三轮主动发展规划的蓝图将在此酝酿落笔，花中在告别而立之年后，将从此意气奋发迈开新的步伐。在这困难与希望同在，挑战与机遇并存的时刻，花中人别无选择，只有奋发图强，开拓创新，用自己的智慧和辛勤工作，再创花中新的辉煌，实现“让质量更优秀，特色更鲜明、社区更满意”的目标！
常州市花园中学
2012.1.6
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