本学期以来学生处在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在校长室的统一部署和安排下，本着全面落实我校２０１５年《创新阳光教育  提升办学品质》的工作要求，抓好两支队伍（班主任队伍和学生干部队伍），坚持贯彻党在新时期、新形势下的教育方针、政策，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。一学期来，各方面工作井井有条，成效显著。现就本学期德育工作总结如下：

一、加强德育理论的校本研究，进行德育课程化探索，提高德育工作的科学性。

1.围绕学校特色，继续开展阳光教育的研究工作。尝试德育课程化，率先从综合素质网上评价入手，构造更丰富的多元化德育课程以及评价体系。

2.围绕“健康、阳光、好学、善思”学生培养目标展开阳光教育校本特色课题研究，通过请进来、走出去，本学期派出多位老师参加省、市培训，期中、期末的案例研讨，班主任会议上的经验介绍都为阳光教育提供了很好的素材和经验。

3．继续围绕我校德育特色“三名” 教育主题，通过开展“学名人”活动将“三名”教育进一步推进。进一步丰富“名文化”的内涵，全面推广“名文化”教育，以“学名人”为抓手的班级文化建设，打造有个性的班级文化

二、加强德育队伍建设，提高德育工作的实效性。

1．切实加强班主任队伍和学生干部队伍建设。

充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，积极推进班主任校本培训，引领和推动校班主任工作室开展工作。本学期班主任例会也进行了改革，时间调整为单周的第6节课，期中更多的时间给优秀的班主任介绍经验和大家进行相关工作讨论，提高了班主任会议的实效性和针对性。同时又重新修订了花中《班主任工作手册》，帮助年轻班主任开展工作并积累经验，也让所有班主任更明确要求，在一学年的班主任工作中有所收获。

本学期继续抓好学生自管会工作和学生班团队干部的培训工作，针对学校的学生状况，对学生自管会进行了改革，每项工作有具体的人员检查，发现情况也进行了严格的扣分管理，并每周公布检查分数。对应常大校园的特殊情况，进一步加强学生课间的管理，卫生的抽查等。

2．拓宽健康教育渠道，促进学生身心健康发展。

按照学校体卫艺工作计划，认真贯彻实施“两条一规”，继续开展“阳光体育活动”，认真组织好大课间活动和课外体育活动课，重点抓好育苗杯运动会和九年级毕业班体育工作。我校已连续三年在市育苗杯运动上取得名次，本届育苗杯继续发扬优势取得优异成绩，入场式一等奖，甲组全市第8名。毕业班体育中考工作在去年的基础上，进一步提高课堂效率，在不增加训练时间的情况下取得了不错的成绩。

继续做好心理健康教育工作。本学期共出5期心理成长小报，并张贴至班级、上传校园网。积极开展“心理小社团”活动，认真做好学生个体心理咨询活动，提高班主任心育能力。同时完善《班级心理日志》，让其成为班级学生的“心理天气预报”。

三、强化班风学风校风的建设，唱响“阳光校园”的主旋律。

1．抓实德育基础，强化学生行为规范养成教育。

利用校会、班会继续组织学生系统学习学校各项规章制度，强化对学生课间文明休息、服饰发型、上下楼梯文明和节俭生活的教育和管理，加强一日常规管理的考核力度，注重学生行为习惯的养成训练，教育学生穿着打扮端庄大方、言行举止优雅文明、参加活动井然有序、与人交往团结友爱、待人接物彬彬有礼，引导学生争当花中优秀人、文明人。

2．积极开展系列主题活动，加强对学生思想教育。

以生命教育、感恩教育等系列主题活动为载体，结合清明节、五四青年节、六一儿童节，加强对学生的思想教育。

3．继续加强主题班会课建设，形成花中主题班会系列。

充分发挥班团活动课的作用，主题班团活动必须有教案和活动过程，做到主题鲜明、形式多样，努力追求最好的教育效果。进一步提升主题班会公开课的质量。

4．扎实开展校园文化建设，进一步提升学生人文素养。

本学期在做强做优德育特色“三名”教育的基础上，挖掘“名”文化，通过校园艺术节，力争将“三名”教育打造成品牌，并将“名”逐步推广到名言、名人等上面。

5．加强和推进法制教育和安全教育。

扎实开展法制、安全教育，继续做好青少年学生法律知识普及宣传教育活动，通过黑板报、广播站、法制讲座、少年模拟法庭等形式，努力培养学生公民意识、守法意识、权利义务意识、自我保护意识，引导学生尊重法律、维护法律，做知法守法的好公民。

充分发挥“青少年维权岗”的作用，建立健全预防青少年违法犯罪和应对校园突发事件的预警机制，加强与街道社区的联合。把法制教育与对不良行为学生的教育、转换工作结合起来。经常性地开展交通安全、饮食安全、财物安全和防震减灾的教育，确保学校教学教育工作的顺利进行，进行两次全校安全疏散演习。

四、开展德育文化活动，体现德育工作的人文性。

围绕“常规教育”活动、“生命教育”活动，继续深化“名文化”活动，充分利用升旗仪式、板报、重大纪念日等形式和契机，组织开展了内容丰富、形式多样的主题教育活动，强化了学生的个性培养、能力培养，使主题教育活动的开展进一步深化。主要开展了以下活动：

1.举行了新学期开学系列活动。开学第一天，结合花中美德少年的精彩亮相到学生期待的花中爱心第一拍，本次的开学典礼真正做到了美德暖春光，爱心满校园。开学第一天的活动让学生感受到了花中的期待、花中的爱心和花中的温暖。

2.创设丰富、多样、和谐的德育文化氛围，本学期以感恩励志教育为主线，积极参加局生命教育周活动，组织开展“珍爱生命，关爱他人” 系列主题教育活动，把促进学生发展的每一个德育主题落实到德育工作的每一个环节和细节中。三月份生命教育月，开展了系列活动。

3.开展“学雷锋，树新风”社会实践活动。3月5 日，学校组织青年志愿者对花园社区的老人进行了慰问，同时积极和常大团委一起组织进行了义务劳动。爱心捐赠等活动。使学生受到一次思想上的洗礼，不怕苦，不怕脏，不怕累，从身边做起，从小事做起。

4.以“青春与阳光同在”为主题，开展第4届校园文化艺术节。此次文化艺术节历时四个星期，围绕主题词，开展了丰富多彩的活动。通过家长现身说法的“享受阅读之妙”家长好书推荐活动让学生明白了原来自己的家长也是爱书之人，一起阅读是如此美妙；“达人秀”为许多有特长的同学提供了舞台，让学生感受到了艺术的魅力；“我爱名诗”现场书法、绘画比赛，学生们伴着名曲泼墨挥毫精心创作；“鉴宝大师走进花中”展示，更是开阔了学生的眼界，大家一起来发现身边的宝贝；不过，让学生印象最深的还是校园才艺达人展示，参与的同学们也付出了很多，从节目形式到内容都很有创意，各具特色，节目淋漓尽致地挥洒着青春的活力与色彩，饱含着为青春喝彩、呐喊、拼搏之情。

5.结合中学生综合素质评价工作，继续开展每月“阳光学子” 评选，对学生进行人本化多元化评价，让更多学生体验到成功愉悦，感受到自身价值，从而树立对学习、生活的自信。

6．家校社区联手，关注学生教育。发挥家长、社会各界的力量是教育学生的最佳手段。我校在去年家长工作室成立的基础上进一步加强和家长的联系，尤其进入常大以来，家长对安全，饮食等有了更多的期待和要求。学生处配合家长工作室积极开展活动，家长代表主动参与食堂问卷，课堂听课，好书推荐会等多项活动，为了学生上下学更加安全，更开展了家长义工活动，多位家长代表一大早就来到校园门口维持秩序。通过多次交流和反馈，不仅家长对学校工作非常认可，也有利于今后的学校在教育教学和管理工作中不断改进方法，转变作风，努力作家长满意的教师，办人民满意的教育。

7．积极参加市、局开展的各项活动，并取得了优异的成绩。市首届历史记录大赛、市航模、车模比赛、市象围棋比赛、市书签制作比赛、省机器人比赛等，在教练员的精心辅导下，我校学生积极投入到各项活动中，他们不仅收获了成功，更感受到了参与活动的快乐。

五、后续发展设想

(1) 开展德育课题研究，不断探索和总结新时期学校德育工作的有效性规律。做好德育分层研究工作，探索不同年级的德育内容分层，不同学生个体德育内容的分层，在德育方面对年级、对学生不一刀切，应提倡有不同的发展标准和判断标准。

(2) 加强班级文化品牌建设，将“名文化”与班级建设相结合，深入挖掘班级制度文化，环境文化，师生和谐，生生和谐等内涵，形成班班有文化，个个有特色。

（3）加强学生良好行为习惯的养成教育，建设优良校风；以爱国主义教育、礼仪养成教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育为重点；将学生文明行为习惯的培养融入学校各项教育活动之中，融入学生生活的各个方面。

总之，德育工作是个繁琐和一直延续的过程。为此，只有不断地探索、实践，才能使我校的德育工作再上一个新台阶。回顾这一学期的工作，我们的德育工作取得了前所未有的好成绩，学生在各类各种比赛中取得了优异的成绩，学生的良好习惯以逐步养成，优良的班风和校风以逐步形成。展望未来，花中人将充满信心，有决心、有能力把工作做得更好！

 

   常州市花园中学学生处

2015年6月