本学年，我校面临第三轮主动发展总结评估、开启第四轮主动发展的状况，课程处将在校长室的领导下，以课程建设为核心，加强教研组长队伍的建设，提升教师的信息化素养，促进教学方式的变革。

 

一、深化课程建设，提升教学质量

 

1．完善各学科课程方案。各学科的课程方案，在各组长初步制定的基础上，组织蹲点干部及相关专家修改、审核、完善，使其更有利于学生差异成长和教师专业发展。组建学校核心团队，建设满足学生成长的课程机制。

 

     2．深入开展数学课程基地建设。数学课程基地建设从三方面入手：一是数学课程方案的完善，使其更科学、更先进、更丰富。二是组织专家审核新校区课程基地功能教室的设置，使其更具课程文化，更好地为教师专业发展及学生成长服务。三是通过进一步探索手持技术、平板电脑等现代技术下的学生学习方式的转变，促进课堂教学方式的改革，积累并丰富教学资源，逐步形成技术支撑下的课堂教学资源库。

 

3．推进特色课程——校本课程的发展。深入实施校本课程建设，围绕学生的兴趣，进一步调节学生选课环节，兼顾学生的兴趣和学校特色发展；围绕课程建设，加强过程管理，丰富课程内容，注意资料积累；关注对课程本身、学生学习的评价，开展期末校本课程实施情况动态表演和静态展示活动。

 

4．积极探索国家课程校本化实施途径。各科要加强作业有效性的研究。一方面是进一步优化中考学科的作业批改方式，切实提高作业的有效性、批改的针对性。定期进行优秀笔记、优秀作业的展示，让有效的作业管理成为提升教学质量的重要保障。另一方面提倡学生对作业中的错误进行改正和整理，要求教师进行二次批改，督促学生养成良好的作业习惯，提高学生的学习品质。第三是结合校级课题《作业有效性研究》，探索提升作业效果的方式方法，总结典型做法，以点带面，促进各学科作业有效性研究。

 

5．继续推行“聚焦”活动。本学期的聚焦活动，一方面是“聚集常规”，每日巡课制度、每周的中层蹲点制度、每周的组长督学制度、定期的课堂教学诊断制度，定期反馈，抓典型、扬先进、重落实，让每位老师树立常规意识，规范自己的教学行为。另一方面是“聚焦课堂”，每个教研组围绕不同的主题展开教学研究，既保证开课的数量，又要保证开课的质量，研究不同的课型，注重听课后的评课、反思、改进，切实提高课堂教学效率。

 

6. 开展学生差异教学研究。在不同年级探索有针对性和有效性的补偿教学策略研究。九年级的“提优”工作定时间，定教师，确保有效性，为高中自主招生输送优秀毕业生；“补差”工作重在平时，贵在坚持。七八年级进一步加强学生学习习惯、自主学习能力的培养与督促，充分利用多种教学手段、借助教学平台，尤其是针对学生在数学和英语学习方面的较大差异寻求教学策略，形成校本化的补偿教学资料，有效提高学生的学业成绩和学习兴趣。

 

二、加强组长队伍建设，提高校本研修功能

 

1．加强组长队伍建设。教研组长是一个教研组的灵魂人物，一个出色的教研组长必定能带出一个优秀的教研组。本学期要通过学习、研讨、培训，加强组长队伍建设，提高组长的思想素质及组织协调能力，让每位组长养成踏实的工作作风。

 

2．进一步落实集备活动。一方面注重集备的形式，强化独立备课、集体研讨的意识，集备活动继续实行一查二审三通报。另一方面注重集备的内容——以教学中的问题为研究对象，重点讨论教法、学案的设计与修订、作业的设计、补偿教学的资料设计等。通过形式与内容的改变，来达到创设较浓厚的集备氛围的目的。

 

3．重视聚焦课堂，树立质量意识。重视每次的聚焦课堂，每位老师至少开课1节，且开课的时间放在教研活动时间， 探讨不同课型，为提高课堂质量服务；

 

4．丰富联合教研的形式。各教研组要加强与对应学校的教研组的研讨，丰富教研形式；充分发挥组内骨干教师的带头作用，提高其他教师的积极性，促进教研组成员的共同提高。

 

5．继续做好年度优秀教研组的评选和奖励。通过晒一晒2014学年优秀教研组的成绩，让其他教研组找到自己组的问题，提高教研组在课程建设、教学研究、专业发展、资料建设、学生活动等方面的水平和实力。

 

三、探索技术应用，促进教学变革

 

1、加强培训，示范引领。以提升信息化教学能力为重点，对中青年教师开展信息技术能力培训。通过数学组、生地组几位老师的技术支撑下的示范课，引领其他青年教师加强研究。

 

2、分学科研究，提升自主学习能力。继续探索图形计算器、平板电脑的使用，充分利用“青果在线”的现成微课程资源，为学生的数学、英语、物理实验、化学实验学习提供指导与帮助。英语学科继续使用“普九”软件，为我校学生英语的听说读写助力。继续做好青果在线的自主学习平台的使用，探索数字化教学的路径和方法。七八年级鼓励学生利用自习课进行在线学习和网上学习，提升学生的自主学习能力。

 

3、开展技术能力比赛。结合青年教师教学基本功竞赛，进行教师专业技术能力比赛。

 

四、加强科技教育，促进学生能力发展

 

以激发学生学科学、爱科学为目的，开展具有特色的科技教育活动。开设好科技类校本课程，培养学生科技的兴趣，为学校科技教育培养人才。积极组队参加各级各类科技竞赛，提前谋划，举办好第四届校科技活动。

 

五、重视九年级工作，稳扎稳打保基础

 

结合八年级时的整体情况及各班学生的情况，制定年级目标、学科目标及班级目标。激发教师的教学热情及学生的学习动力，合理规划学生在校时间，提高单位时间的利用效率。稳扎稳打，确保每个阶段都能取得相应进步。

 

 

 

附：行事历

 

月   份	主 要 工 作 安 排
八月份	1、教研组长会议 2、备课笔记检查 3、开学研讨第一课
九月份	1、部门、教研组工作计划 2、九年级家长会议 3、科技节活动
十月份	1、阶段教学检测、总结会 2、课堂教学诊断活动 3、青年教师基本功竞赛
十一月份	1、期中考试 2、期中分析会、学生会、家长会、评教活动 3、对外课堂教学展示活动 4、听课笔记检查 5、优秀作业、优秀笔记展示活动
十二月份	1、校本课程教师案例收集 2、校本课程成果展示 3、九年级学生高中励志行
一月份	1、期末考试 2、聚焦课堂之复习教学 3、教研组学期工作展示