本学期，以学校工作计划为依据，以提升教师信息化素养与科研能力为工作方向，以教育科研为突破口，以课题研究为载体，以校本培训为抓手，提升教师培训质量，不断丰富科研工作内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展做了大量的工作。

一、课题研究有新进展

1.课题研究有突破。学校两个课题《城市流动人口子女心理融入的现状及教育对策研究》和《初中历史 “微课程”开发与应用研究》分别被批准为江苏省教育科学“十二五”规划普教重点资助课题和初中专项重点自筹课题后，学校围绕本课题积极开展工作，顺利举行了开题，多次召开课题组会议，明确课题组成员分工，落实课题研究过程。

组织申报了11个常州市教育学科“十三五”规划备案课题，积极开展研究，构建课题研究网络，课题领衔人开展课题研究阶段汇报和下阶段研究计划。

二、校本培训有新突破

1.组织教师开展读书交流活动。上学期结束时，围绕课堂教学，为老师购买了四本书，分别是《课堂上究竟发生了什么》、《读懂课堂》、《改善学生课堂表现的50个方法》和《静悄悄的课堂革命——教师的挑战》。学期初，开展了网上读书交流活动，全体教师都进行了分享交流活动。

2.结合市信息技术能力提升工程，组织教师参加网上研修和成果提交。全体教师都能够提前完成任务。聘请了江苏省特级教师、教授级高级教师潘建明同志来校做《用技术推进教与学的变革与创新》专题讲座，讲座中，潘教授和老师们进行了很好的互动交流。

3.利用“一师一优课、一课一名师”活动，组织教师开设公开课的同时注重课堂实录和课后点评反思，充分发挥教研组的能动性，制作了晒课操作的详细过程和视频转码工具，为老师们晒课提供充分条件，目前老师们已经完成晒课五十多节，晒课数量排在常州市局属学校首位。

4.积极落实上级各项培训要求。“初中历史优秀青年教师成长助力研修” 、“国培计划——示范性教师工作坊高端研修项目”、“经典诵读骨干教师培训”“局属学校班主任培训”等多个培训项目报名和组织落实，督促外出培训人员完成培训后的交流分享。同时组织教研组外出学习交流，组织教师走出去，参加各级各类培训活动。组织教师参加常州市第十届教师沙龙，积极申报常州市第二届学科带头人高级研修班。

5.立足校园数字平台，完善教师个人成长档案。在校园数字平台开辟了教师成长档案栏目，教师每学期更新填写一次自己的成长档案，对照自己的个人发展计划，不断督促自己调整专业发展方向，实现专业发展目标。同时也积累了个人发展资料，为职称评审和五级梯队优秀教师评审等提供依据。

三、资源平台有新落实

1.积极申报梦想课程，经过努力，获得批准。初步组建了梦想教师团队，去同济中学参观了他们的梦想教室。

2.与北京四中网校签订了合作协议。在下学期七年级中选择两个实验班开展翻转课堂实践，充分利用北京四中网校了的资源，培训教师、学生和家长。进一步探索课堂教学模式。

3.邀请了小蚂蚁移动教学平台相关负责团队来校商谈，初步达成意向，组建两个小蚂蚁移动平台教室，开展数字化课堂实践研究。

四、职评工作有新变化

在职称评审名额控制越来越紧的情况下，我校在去年的基础上，借鉴经验，修改了职称评审推荐人员方案，进一步优化了推荐方式，制定了详细的打分表，通过打分的方式进行推荐。推荐后积极组织老师进行教育理论和教科研考试的准备和培训，多次召开推荐人员会议，交流考前准备情况。理论考试取得了较好的成绩，四人中有三人顺利通过。之后的课堂考核、继续教育学时认定、教学质量考核、学生满意度测评、述职、群众满意度测评，材料上传和审核都有条不紊的进行。

五、其他工作有条理

1.完成干部档案的相关收集整体工作，指导裴主任完成了冯雪的干部档案分类整理和装订。

2.完成工资年度晋升，变动和调整工作。申报审批了专项奖励性绩效，制定了专项奖励性绩效发放方案并顺利完成发放工作。

3.完成徐红老师退休办理和相关变更工作。

4.完成新招聘教师计划申报等相关工作。

5.完成奖励性绩效的核算和发放工作。

6.完成每月的合同制退休工人工资和遗嘱补贴的造册发放。

7.配合办公室做好轮岗交流教师相关工作。

8.做好“华英奖”的申报工作。

9.完成新教师校本培训考核、转正定级和初定职称相关工作。

10.完成特后、学带和骨干教师的考核。

11.完成社会化用工基本情况调查表

12.完成中小学一级教师和高级教师评审专家库人员推荐工作。

13.完成名师大学堂微课程申报工作

14.完成常州市“十二五”课题成果申报工作

15.完成全国教育信息化工作进展信息上报。

16.落实校长室布置的其他工作，协助其他部门完成相关工作。

 

 

 

 

常州市花园中学教师发展处

 

2016年6月28日