本学期，我校回归新校区开展各项工作，课程处仍以课程建设为核心，加强教研组长队伍的建设，提升教师的信息化素养，促进教学方式的变革。

一、深化课程建设，提升教学质量

    1．数学课程基地功能教室的建设。5号楼5楼的数学课程基地功能教室建设持续了一个学期，现已基本完成。

2．推进特色课程——校本课程的发展。围绕学生的兴趣，我们进一步调节学生选课环节，兼顾学生的兴趣和学校特色发展；围绕课程建设，加强过程管理，丰富课程内容，注意过程中资料的积累。

3．继续推行“聚焦”活动。本学期的聚焦活动，一方面是“聚集常规”，每日巡课制度、每周的中层蹲点制度、每周的组长督学制度，定期反馈，抓典型、扬先进、重落实，让每位老师树立常规意识，规范自己的教学行为。另一方面是“聚焦课堂”，每个教研组围绕不同的主题展开教学研究，既保证开课的数量，又要保证开课的质量，研究不同的课型，注重听课后的评课、反思、改进，切实提高课堂教学效率。

另外，我们还承办了两个大型公开课活动。一是承办了市七校联盟活动，来自七校13门学科共26位老师开设市级公开课，教科院各教研员组织听、评课；

二是积极承办省“四叶草”四校联盟活动。活动分为主题班会公开课、翻转课堂公开课、梦想课程公开课展示，我们积极准备，公开课的质量受到了听课老师的好评。

二、加强组长队伍建设，提高校本研修功能

1．进一步落实集备活动。一方面我们注重集备的形式，强化独立备课、集体研讨的意识。另一方面注重集备的内容——以教学中的问题为研究对象，重点讨论教法、学案的设计与修订、作业的设计、补偿教学的资料设计等。

2．丰富联合教研的形式。各教研组加强与兄弟学校教研组的研讨，丰富教研形式。期中考试，我校九年级与市北初中联合开展了教研活动。数学、英语、政治、历史组与南京的兄弟学校联合开展了听、评课活动。

三、探索技术应用，促进教学变革

1、加强培训，示范引领。以提升信息化教学能力为重点，对中青年教师开展信息技术能力培训。七八年级老师培训了高拍仪的使用，物、化、生组老师进行了数字化实验的培训。

2、分学科研究，提升自主学习能力。继续探索平板电脑的使用，充分利用“青果在线”的现成微课程资源，为学生的地理学习提供指导与帮助。继续用好北京四中网校预习王平台、万能达阅卷和数据跟踪平台等，探索数字化教学的路径和方法。英语学科用好普九平台，为学生的听说读助力。

四、加强科技教育，促进学生能力发展

以激发学生学科学、爱科学为目的，开展具有特色的科技教育活动。开设好科技类校本课程，培养学生科技的兴趣，为学校科技教育培养人才。积极组队参加各级各类科技竞赛，提前谋划，成功举办第五届校科技活动。

五、重视九年级工作，稳扎稳打保基础

结合八年级时的整体情况及各班学生的情况，我们制定了九年级奋斗目标、学科目标及班级目标。激发教师的教学热情及学生的学习动力，合理规划学生在校时间，提高课堂教学效率，提高单位时间的利用效率。期中考试，与兄弟学校相比，我们总体取得明显进步。