常州市花园中学服务处

2017－2018学年第一学期工作总结

一、基本工作思路

本学期我们以《常州市花园中学2017-2018学年第一学期工作计划》为抓手、以“服务于师生生活、服务于教育教学”为根本，本学期我们积极整合学校发展中的各方资源，从学校后勤的视角，把握常州教育的新常态、关注学校的新发展、配合学校行政的新思维，认真做好了学校后勤服务和管理工作。

二、本学期完成的主要工作：

1.财务管理重规范

⑴ 配合学校职能部门加强教育收费管理，认真执行常州市物价局、财政局、教育局等上级部门的相关文件精神；严格控制代办费和服务型收费的使用范围，强化了收费的过程性管理，规范师生餐费、社会综合实践活动费和新七年级学生校服费等收支管理，做到了收费有依据、有标准、有公示、有结算、有告家长书。

⑵ 继续强化了各类用款的规范性。进一步规范了各类经费使用的计划性，严格校内审批手续和报销手续，强化财务一支笔审批制度的刚性，所有经费做到了先审核后报销；

10月份，我们顺利完成了江苏省财务规范验收的各类材料。

⑶ 继续用好各类政策性资金，配合学校办公室做好了绩效考核资金和笔记本租赁费的考核发放工作，规范帮困助学资金的使用。

⑷ 严格认真执行了2017年度学校部门预算，量入为出、联系实际、科学规范编制了2018年度学校部门预算，认真做好了2017年年度会计年报工作、工会财务年报。

2.资产管理重细节

本学期我们资产管理主要工作是积极配合好教育教学管理工作，面向全体师生管理育人、服务育人。继续加强过程管理，认真检查、督促学校财产物资管理制度和各级管理人员岗位责任制的落实；严格执行了学校财产物资请购、审批、报销、验收、入库、记帐等等制度；做好了各类财产物资购入、新建、调入、调出、报损、报废等工作；继续做好财产物资的清查、盘点、建帐、立册工作。

本学期，我们顺利通过了2017年常州市教育装备管理应用示范学校验收、完成了钟楼标准化建设监测数据和常州市能源平台数据上报工作。

3.就餐管理重过程

认真做好了托管食堂的原料采购、原材料二级验收、食品储藏、食品加工等环节的巡查工作，协调好师生用餐的衔接工作，做好食堂与就餐学生之间的服务纽带，自觉细化师生就餐中的过程性管理。

强化食堂的成本核算和进货的二次验收，每日做好食堂验收货和卫生巡查。

通过班主任陪餐、不定期师生就餐问卷调查、师生就餐座谈会、投诉电话、班级QQ群、班主任QQ群、花园中学家长QQ群、校长信箱等形式及时收集和解决就餐过程中出现的各类不和谐元素。

4.校园安全重保障

本学期我们坚持“教学是第一线、安全是底线”的原则，不断强化安全管理制度的落实工作。依靠校行政值班、年级组值班、护校队值班和学校保安值班四支队伍，将安保制度落实到了实处细处。坚持校园重点部位如消防消防泵房等处专人定期巡视巡查制度、教学区和办公区每日定时巡视、学生运动区每日定人巡查，做到了问题早发现、隐患早处置、安全早知道、信息早通报。

通过细化后勤服务，主动适应了教育新常态和学校的新发展，不断提升后勤安全保障能力。

5.常规维修重过程

本学期我们努力提高了服务质量和维修水平，维修工作做到了主动、耐心、周到，并做到勤检查、勤修理、勤评比。常规维修做到了不等、不推、不拖，讲求实效，坚持做到随叫随修、常坏常修，一般维修不超过一个工作日，特殊维修保证不影响正常的教学工作和校园环境的美化。及时做好了班级公物维修管理工作，继续强化班级公物维修管理员网络体系，借助花园中学蠡风数字办公平台中和校园qq工作群的报修系统做好班级公物维修电子预约单制度。

6.STEM教育重创新

STEM课程是花园中学特色校本课程之一，我们重点加强了对学生四个方面的教育：一是科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。

本学期，我们继续依靠外部课程专家引领、校内优质信息技术和物理老师的师资资源，陆续引进和开发了《葡萄酒发酵的科学》、《谍影重重——密码学初探》和《污水处理的科学》等8门学科，坚持每周开始常态化的STEM课程，受惠学生500对人。

常州市花园中学服务处

2018年1月