一、指导思想

本学期，紧扣学校第四轮三年主动发展规划，以常州市教育工作意见和学校工作计划为依据，以提升教师专业化素养与科研能力为工作方向，以教育科研为突破口，以课题研究为载体，以校本培训为抓手，提升教师培训质量，按照学校工作计划要求，不断丰富科研工作内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。

二、重点工作

（一）落实校本培训，重视队伍建设

教师发展，理念为先，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。借助专家引领，落实校本培训，让每位教师都拥有研究的内容，做科研型教师。

1.开展教师教学案例评选活动。

2.开展专家讲座活动

邀请华师大课程与教学系的朱伟强教师来校做专题讲座，结合讲座内容老师们落实阳光课堂学习目标的落实。邀请教科院相关专家做范导式教学专题讲座。

3.开展五级梯队优秀教师会议，落实五级梯队优秀教师考核要求。

4.落实新教师校本培训总结工作。结合市教师发展中心对新教师培训的要求，学校加强新教师的培训和指导，让新教师尽快成长，成为一名合格甚至优秀的教师。

5.做好职称评审学校推荐和理论考试、上课、材料上传等工作。

6.开展年轻教师座谈会，对照五级梯队优秀教师评选标准，查漏补缺，明确自己的目标。

 

 （二）深入推进课题研究，营造科研型氛围

 1.定期召开省重点资助课题研究

在上学期我校省级重点资助课题《城市流动人口随迁子女心理融入           的现状及教育对策研究》中期评估获得优秀之后，继续加强研究，定期召开课题组会议，加强课题过程性研究，编制相关量表，不断推进研究进程。

    2.强化省、市和校级课题过程管理

学期初召开课题负责人会议，由负责人汇报本学期的研究计划，定期填写研究情况记录表，不断规范并强化课题的过程管理，学期结束开展课题研究阶段成果汇报。

3.课题研究成果申报和推广

课题组加强梳理课题研究的成果，抓住机遇申报课题研究成果，注重课题研究成果的应用和推广。

4.加强课题的资料积累和整理

    为每个课题建立网上平台，课题研究的过程性资料及时整理上传到网络平台，加强网络管理，定期开展课题研究情况汇报交流。

（三）做好项目研究，创造改革发展。

1.梦想课程

继续推进梦想课堂建设，延续好的做法。

2.翻转课堂

召开翻转课堂教师会议，制定目标，每周翻转至少一次，定期考核通报。

3.小蚂蚁移动教学

召开小蚂蚁移动教学人员会议，制定目标，在课堂教学中研究如何通过小蚂蚁移动教学平台促进教与学的变革，提高教学质量。

4.阳光课堂

进一步落实阳光课堂建设，聘请专家来校做专题讲座，立足课堂，从学习目标的制定做起，切实在课堂中落实目标。结合范导式教学实验学校的要求，将范导式教学落实在阳光课堂中，实现融合。

 

 

三、日程安排

月份	相关工作	备注
二月份	1. 教师优秀教学案例评选（第1周 ） 2. 校本培训朱伟强教授专家讲座（2.23 ）
三月份	1. 撰写2018年校本培训计划（第2周 ） 2. 五级梯队优秀教师会议（第3周 ） 3. 翻转课堂教师会议（第2周） 4. 省级重点课题工作会议（第4周 ） 5. 小蚂蚁移动教学教师会议（第3周）
四月份	1. 课题负责人会议（第7周 ） 2. 青年教师会议（第10周） 3. 职称评审报名及学校推荐人选确定（具体见上级通知 ） 4. 校本培训专家讲座（时间待定） 5. 特后、骨干和学带考核（待定）
五月份	1. 新教师校本培训考核总结（第11周 ） 2. 教师职称考试和上课考核（具体见上级通知 ） 3. 省级重点课题会议（第13周 ） 4. 新教师汇报课（五月中旬） 5. 第十二届教师沙龙（具体等通知） 6. 名师大课堂微课程申报（具体等通知）
六月份	1. 新教师转正定级（具体等上级通知） 2. 职称评审人员满意度测评 3. 职称评审人员继续教育学时认定 4. 职称评审材料上传（第15周） 5. “师陶杯”论文评比（第17周） 6. 教科研成果统计及奖励（第18周） 7.

 

 

 

 

教师发展处

2018.2.2