一、指导思想

以国家教育方针为指导，贯彻落实新课程改革要求，全面提升教学质量，促进学生全面发展。结合学校实际情况，制定科学合理的课程计划，优化教学资源配置，推动教育教学创新，确保教学工作的有序开展。

二、工作目标

1.优化课程设置：根据学生发展需求，合理调整课程结构，确保国家课程、地方课程和校本课程的有机结合。

2.提升教学质量：通过教学研讨、教师培训、教研组备课组建设等方式，提高教师教学水平，确保课堂教学的高效性。

3.夯实规范办学工作：严格执行国家教育法律法规，确保学校各项工作合法合规。建立健全教学管理制度，确保教学过程的规范性和科学性。

4.完善教学评价体系：建立科学的教学评价机制，注重过程性评价和结果性评价相结合，促进教学质量的持续提升。

三、工作重点

1.课程设置与调整

    根据国家课程标准和学生实际情况，合理调整课程安排，确保各学科课时分配的合理性。加强校本课程的开发与实施，结合学校特色和学生兴趣，开设多样化的选修课程。注重跨学科融合，推动综合实践活动课程的开展，培养学生的创新能力和实践能力。

2.教学管理与监督

    加强教学常规管理，定期检查教师的备课、上课、作业批改等情况，确保教学过程的规范性。开展教学督导工作，组织校内外专家对课堂教学进行指导，提升课堂教学质量。定期召开教学工作会议，及时总结教学经验，解决教学中存在的问题。

3.校本培训与教研

    组织教师参加各级各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。开展校内校外教学研讨活动，鼓励教师进行教学反思和经验交流，促进教师共同成长。鼓励教师参与教育教学研究，撰写教学论文，提升科研能力。

4.课程教学改革与深化

创新教学模式，开展探究式学习：鼓励学生主动探究，培养自主学习能力和创新精神。开展合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力。开展项目式学习：通过项目式学习，提升学生的实践能力和问题解决能力。进行信息技术融合：利用现代信息技术，丰富教学手段，提升课堂教学的趣味性和有效性。

5.教学评价与反馈

建立多元化的教学评价体系，注重过程性评价，关注学生的学习态度、参与度和进步情况。定期进行教学质量分析，及时反馈教学效果，调整教学策略。开展学生评教活动，听取学生对教学的意见和建议，促进教学改进。

四、落实九年级各项工作

明确任务。制定九年级下学期工作行事历，提前制定计划，合理规划，有步骤、有节奏的完成各项工作。

明确目标。结合第一学期全年级的发展情况，各班学生的发展情况，制定年级目标及班级目标，为年级、各班级设计奋斗路线图。

时间精细化管理。合理规划学生在校的每阶段、每天的时间，提高单位时间的利用效率。

合理激励。通过专家讲座，主题班会、青春励志行等活动，对学生进行思想上的激励，激发学习动力。通过体育英语模考、新课结束考试、一模二模等考试机会诊断各个学科的教学情况，诊断各个班级的发展情况，研究每一位学生发展情况，寻找相应对策，提高复习课的质量。

五、继续落实“双减”政策，提升课后服务水平

合理控制作业量，努力锻造学生学习力。完善学校作业管理制度，落实“双减”， 按照要求布置作业，执行学校的出台的各项作业管理制度，常做常新。加强作业设计研究，追求减量不减质，减时不减效。课堂教学中，提升学生学习兴趣，增加学生学习能力、作业能力等。

强化提优补差。积极开展提优补差工作，让每一位学生都学有所得，让每一位学生都得到发展和提高。