一、总述

本学期，初三毕业季，同时面临着各种考试，任务重。经历了基教处多项检查、督导处每月督导，仍然坚持按照学期初的工作计划，严格执行。在执行计划过程中注重落实，经常自查，强化反馈，确保各项工作能有序开展，确保开展的各项工作都能落到实处，取得相应的成效。

二、打造 “阳光课程”，推动教研组建设

1.致力教学品质，建设“阳光”课程

多层次教研活动，提升教学质量。 各组都进行教学研究，以研促教，以教促学，全面提升教学效果。给每位老师征订了2022版《课标》，组织老师加强学习，扎实落实国家课程，全面提升教学效果，落实“双减”，落实国家的育人目标。

多方位、多渠道开展劳动教育。组织七年级学生到屋顶“阳光种植园”种菜、收获、买菜、烧菜等种植活动；组织八年级学生到食堂学习烘焙等西餐劳动；组织九年级学生学习电功等劳动技术。使不同年级学生学习到不同的劳动技能，接受各类劳动熏陶。

加强校本课程建设。充分挖掘教师资源，开设多种校本课程；组织优秀校本课程，在“小初衔接”活动中进行展示，获得好评；通过课程展示、表演，对学生进行课程考核。

梳理、提炼“阳光课程”各要素。提炼具有花中特色的课程文化，推进“阳光课堂”评价的研究，在“阳光课堂” 评价体系的基础上，切实推进“阳光课程”理念在课堂教学中的落实。 

2.充实学科资源库，提升“阳光”课程软实力

充实学科资源库。修订数学、化学学案，推进道法、语文、历史专题复习资料的编写，推进物理小练的编修，以此强化各学科的教学资源库的建设，群策群力，不断更新完善。

发挥头雁效应，冲刺市优秀教研组。以校优秀教研组评比为抓手，促进教研组发展，提炼教研组文化，打造市优秀教研组。

    强化教研和集备，探索主题教研模式。严格落实了每月一次的教研组活动；坚决执行每周一次的集体备课活动；降低管理重心，以备课组、教研组的活动带动研究。课程处加强各项常规落实情况的检查，并及时通报。
    联合教研促教学研究。本学期与市北、勤业、芙蓉等学校联合教研，相互合作，共同研讨，相互借鉴，展示“阳光课程”

3.加强技术支持，谋求“阳光”课程突破点

组织学生进行各类编程教学，带领学生参加各级各类比赛，获得了优秀成绩。

组织老师开展信息化辅助教学的研究，借智借力，推动课程与科技融合。

三、研究课堂教学各环节，打造花中“四有”课堂

    1.深入情境学习，落实素养为本教学。

本学期通过聚焦课堂、联合教研活动，研究课堂教学各环节。探索以素养为本位，建构学科知识体系，帮助学生把握学科思想；建立模型认知，让学生在真实情境中体验；联系生活实际，创设真实的问题情境，提升学生思维能力；探究实验情境，激发学生创新意识。

2.细化课堂管理，实现学习结果高效。

严格常规管理，落实常规管理制度。落实中层干部蹲点听课制度，课程处严格检查听课、备课情况，提升课堂效率。严格检查拖课情况，把休息、课间休息时间还给学生，做到凡查必通报、必反馈。严格作业布置上报制度，落实学生作业量和作业时间每日反馈制度，并与班级常规管理结合，实现严格控制作业量的目的，严禁超时作业，把睡眠时间还给学生。

优化教学设计。将普查和抽查相结合，以各年级备课组为单位，不定期抽查教案，对于不合格的备课组、老师加大检查频次，对检查优秀教案进行展示，相关老师给予表扬。以师徒结对为抓手，促进青年教师发展，通过师傅指导、专业培训、教案撰写的评比、检查，提升青年教师进行教学设计的水平和理念。深入进行学案导学的研究。多门学科在使用学案的基础上，进一步修改完善新学期的学案，并丰富学案的使用。

提高常态课效率。推行年级主任与组长的每日巡课制度、每周的中层蹲点制度、每周的组长督学制度。每两周的组长会议上，组长汇报两周的听课及与老师交流的情况。让每位老师树立质量意识，改进自己的教学行为，确保课堂质量稳步提升。

3.强化教学反思，提升教学素养积淀。

用反思促思考促提高，教师专业发展离不开教学反思，它是提升教师专业素养的有效途径。开展 “问一问”，问学生上课后的收获和建议；“读一读”，阅读各学科的教参；“比一比”，比较自己课堂教学的前后行为或自己和其他教师教学行为的优劣；“聊一聊”，和同行聊一聊自己在课堂教学中的得失和思考；“诊一诊”，通过对课堂观察案例的分析，科学诊断课堂教学行为的问题。

四、细化执行九年级工作，保证九年级教学质量。

制定了九年级 行事历，明确各阶段任务，制定各阶段工作计划，有步骤、有节奏的完成各项工作。

精细化时间管理。游泳考试，体育中考，口语中考，各次模拟考试，合理规划学生在校的每阶段、每天的时间，提高单位时间的利用效率。

多方位激励。召开了年级会议、主题班会，组织了青春励志行等活动，对学生进行思想上的激励，激发学习动力。通过体育模考、英语模考、新课结束等考试机会诊断各个学科的教学情况，诊断各个班级的发展情况。在多重措施的保驾护航下，本届九年级在游泳考试、体育中考、口语中考中创造了历史，取得的优异成绩。

五、继续落实“双减”政策，提升课后服务水平

严格控制作业量，轻负担高效率。落实“备课先备作业”的备课制度，提高作业布置的合理性和针对性，把“双减”落到实处，严格执行学校的各项作业管理制度。加强作业设计研究，多次检查反馈，追求减量不减质，减时不减效。

强化提优补差。积极开展提优补差工作，八年级开展强基培训活动，让每一位学生都学有所得，让每一位学生都得到发展和提高。

常州市花园中学课程处

2023.6.24