为落实青年教师培养计划，促进青年教师更好更快地成长，2月22日下午，花园中学“青年教师成长营”举行新学期第一次活动——青年教师再话“双减”。花园中学全体四十岁以下青年教师参加了本次活动。本次活动由教师发展处谈黎吉主任主持，邹荣昌、祁建英、程永超、张译文四位优秀班主任作为特邀嘉宾参与活动。

　　张译文老师从宏观角度指出双减旨在培养身心健康、对国家有用的创新型人才，并结合语文学科特点，指出语文学习可以减去无用的抄写和记忆性的名著训练，真正做到减轻学生负担。张老师还指出可以建立不同的学习层，如基础层和发展层。祁建英老师通过自己身边的的例子，真真切切的感受到双减的“减轻、减少、减掉”。她认为作为老师，我们可以先备作业，以作业来促进教学。程永超老师从作业管理这个角度出发，指出作业管理不是小的问题，认为作业的管理、设计值得老师去好好研究。他还从学校层面和年级层面列举了双减政策下学校和老师作出的努力。邹荣昌老师高屋建瓴，认为双减是教育大计，是关乎民生的大事，双减可以减轻家长负担让社会更加和谐。

　　青年教师的发言也特别出彩。唐泓老师从自己所教的化学学科出发，他说初中化学是化学学习的入门阶段，具有基础性、启蒙性、趣味性的特点。随着知识的增多、课时的增加、问题的挖掘，作业的难度、问题的梯度均有一定层次的提升。教师可以通过关注学生的认知特点和认知发展，提高作业的针对性和有效性。高文婧老师有感而发，她指出作业对于老师也有重要的意义: 发现学生的问题、提高课堂的教学质量、提高课堂效率以及提高评价的准确性。张彦芬老师对作业管理亦有自己的看法，她认为作业不仅是作业，还是一个沟通和表达情感的媒介。针对作业批改，她给大家分享了几个有效的办法：一是留评语，二是面批。郭子寒老师给大家介绍了一个新的名词：自助餐式作业。他说助餐式作业是一种灵活的作业方式，它允许学生在自己的时间内完成任务，具有提高学生的责任感、加强学生的自学能力、提高学生的灵活性的优点。

　　沙龙交流在各个老师的精彩发言中走向尾声，四位优秀的班主任也指出了对于双减存在着的一些问题，供在场的青年教师思考。在座青年教师都陷入沉思，默默审视自我，受益匪浅。

　　本次沙龙活动展示了优秀班主任和青年教师对于双减的思考，达到了交流共享、互促互进的目的，也收获了在场老师的一致好评。相信各位青年教师在以后的教育教学中会进一步领悟和实施双减政策，凝心聚力，在花园中学幸福成长。