“工匠精神”一词，最早出自于聂圣哲，他培养出来的一流木工匠士，正是来自于这种精神。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求。而现在，“工匠精神”依然是我们现代学子的追求。

　　为期两天的劳动与技术课程即将落下帷幕，带着希冀而来，满载收获而归。让我们一起去看看“小工匠”们的“大收获”吧。

　　拈一抹流年，绣一窗岁月。已是十月中旬，金桂闪闪，芬香满园，恬静淡然。    一针一线，深浅不一。将几毫米的细线穿进针洞，针尖点一颗全黄的珠子，从左上角穿，右下角出，一个十字就绣出来了。多姿百态，相知相惜。用最诚恳的时光，绣出最纯粹的深情。绣针好比祖国的大好山河，需要欣赏，需要传承。一针一线，皆是情意，一起一落，承载千秋。即使在过程中常常出现错误，但我仍觉得满足愉快。

　　——杜锦萱

　　手拿着闪亮的银针，我的内心既有些紧张又有些期待。将一根细线从中挑出，半眯着一只眼睛，另一只睁得大大的，细细地盯着细线和针孔，费力的试图将细线穿过。一次、两次、三次……每次都与针孔擦肩而过。经过无数次的尝试后，我终于将针穿好了，斗志满满的我一鼓作气，开始我的刺绣之旅，但一开始并不顺利，不是穿错地方，就是忘记放珠子，只得装了又拆，拆了又装，好不容易绣满第一行，右手食指已经是被针尖扎得火辣辣的疼。    一起一伏绘锦山河，一横一纵画人间美景，如今我们所看到的精美作品都是绣娘的心血。

　　——宋佳馨

　　拾起一缕线，捏着一根针，穿梭于绣布之间，织出一片深秋的岁月。

　　步入教室中，老师在讲台上等待着，我们寻了位置鱼贯入座。望着荧幕上的苏绣作品赞不绝口。随后，老师向我们介绍了苏绣的工艺，并拿出了材料包让我们尝试。

　　先是抽线，我将那线捏在手中，攥出一小根来，掐住线头，另一手攒着线，慢慢地将细线从中分离。而后便是穿针，拿着线的一端，眼盯着针孔，将线头送入孔中，从另一边拉出来。在线末打了结便开始绣。我们从珠绣开始练习，将针穿到布里，又从另一个洞里钻出，一直往复，那字形慢慢显现，经过不断地练习，我终于学会珠绣，也成功地完成了自己的作品。

　　——张可馨

　　一瓶一花，一室阳光，一室芬芳，一心欢愉。

　　在这里，我不仅了解了插花的起源，发展，也学会了玫瑰、郁金香、蔷薇等团状花的做法，在老师细致的讲解下，我激动地开始尝试。

　　首先是玫瑰，我对照模板剪下了14片花瓣，再按老师的指示卷起花瓣，压出褶皱，用手指轻柔地展开，一片，两片，三片……贴上一周花瓣，形成花的雏形。粘稠的白胶粘在手上，滑腻腻的，不停地使用剪刀使我的虎口发麻，不时出现的差错使我心急如焚，可这却不能阻挡我去认真完善花朵，让它更加逼真。

　　最终，她出现了——一袭浅粉的华衣，再配上淡绿的点缀，素雅又温馨。当我写下祝福时，她已不再是一枝简单的玫瑰，而是一份对艺术的热爱。

　　——马和煦

　　绽开的花瓣，艺术的装饰，充满着活力的插画教室，总有股神秘的魅力深深吸引着我。炽热的心情与花儿交织，青春的气息扑面而来。早晨的霞光印在窗户上，一个个整齐的工具和燃起了我学习的干劲。花卉、花道、造型、创意……许多我了解不到的知识，都让我大开眼界。

　　“插花”原来不只是一个行为动作，而是一门中国艺术。动手时，五颜六色的纸藤，我该如何搭配?红的热烈，白的高洁，粉的温馨，紫的静谧……剪刀剪出每一片花瓣，每一片都是独特而自然的。锥子卷出的每一个纹理，都让这朵花有了灵魂。纸藤、胶水、铁丝……每一样都是普通且简单的工具，在我们灵活与勤劳的手中绽开了每一朵绚丽之花。即使手上也许会有伤痕，但我们都用欢乐的笑脸掩盖了那痛楚的伤疤。我们的双手如同两只翩翩起舞的蝴蝶汲取着花蜜，享受着自豪与成就感。这些花儿永远不枯萎，永远也不会凋谢，它保留着我们的回忆，像永远不会流逝的青春一样，永远是充满朝气的花季少年，奔向美好的未来。

　　我从插花中看到了团结合作的精神，它也教我如何去欣赏美、创造美。花拥有美丽的外表，它同样展现的是每一个个性的美，我们在创造美的过程中，看到希望，接受失败，从生活的点滴中看到不一样的风景。

　　——张慧璇

　　今天上午，我们主要学习了插花的理论知识并自己动手做了康乃馨。我满怀憧憬想要大干一场时，却发现这个康乃馨并非我想的那样简单。为了剪出锯齿状的花瓣，我不得不一直变换剪刀的方向，为了使花朵黏住花干，我不得不弄得满手白胶。这些小困难不断牵绊着我，但是我不想甘拜下风，看着身旁的同学都陆续完成了花束的制作，我铆足了劲，按照老师教的步骤，一点一点把原本光溜的绿花杆变成了丰满的粉花朵。这次的劳技让我了解了许多有关插花的知识，同时也增强了我的动手能力，让我明白了遇到困难不退缩的道理。

　　——黄可妮

　　托举我凌驾于星辰之上，载着我潜入地球之渊，人类智慧的凝聚----人工智能。

　　进入教室，映入眼帘的是台台精密仪器，老师在生动形象地介绍后便开始了演示，她的手轻快地舞动着，动作行云流水，一气呵成，令人目不暇接，赞叹连连。我迫不及待地上手操作，开始电脑，闪光的屏幕仿佛宣告着这个充满智慧与未知的人工智能之旅的开始，我目光如炬，紧盯屏幕上跳动的参数，心里在飞快地计算着，不断地调试让我有些焦急不安，我清晰地感受到额角上的汗正不断淌下，淌在了我颤动的心上。终于，一切完成，我长舒了一口气，浑身的肌肉都不由抖动，右手颤颤巍巍地点击鼠标，机器臂在纸上游走自如，刚劲有力地写下几个议字，笔触刚劲有力，又不失柔美婉转，是极标准的宋体!我立即欢呼起来。

　　或许，并不需要做出多大成就，只要在平常生活中有所帮助，那么，人工智能就是一个伟大的发明，意义非凡，是人类的奇丽魂宝。

　　——蒋诗唯

　　今天上午做的是观察韭菜叶片气孔的实验。首先，我们先将韭菜底部对折，再用镊子撕出一层透明的表皮细胞，然后在载玻片上滴一两滴清水，用镊子夹住表皮细胞在水中展开，最后，再将盖玻片盖在上面就完成了。

　　但在观察中，我们四人小组的进展却不尽人意，刚开始我们信心满满，以为这个实验很简单，但我们做了很多次，却一次也没有成功，这不禁让我们感到泄气，而在看到别的小组完成后，我们小组也一鼓作气，终于做成功。这使我们明白，不能低估任何事，要团结一切，一鼓作气，迎难而上，坚持尝试，才能成功。

　　——陈一鑫

　　篆刻必先篆后刻，甚至有“七分篆三分刻”之说。就像工匠造屋，必先审视地势，合计材料，精心构想，设计蓝图，之后才能动手施工。一刀一划，一旦刻下，就已成定局，无法改变，所以起稿后要定下心来，一心一意进行篆刻。这是十分考验耐心与眼力的一项工序。冲刀法爽利劲健，切刀法流畅爽利。但真正自己操作起来才知道其中的难处，然而我也深知要掌握一项技艺的不易，只有熟练才能生巧。

　　——邱馨仪

　　在这次的劳技培训中，我参加了“机器人”课程，首先老师让我们用手中的器材搭建了一个建筑模型。我们组选了埃菲尔铁塔，但在搭建过程中，我们遇到了许多问题，如底座不稳、顶端搭不上等。但我们没有放弃，不断尝试，利用多种方式去尝试解决问题。最终，通过我们的不懈坚持、不断尝试，解决所有问题，完成作品。虽然评价不是很高，但我们还是十分开心，毕竟是我们自己努力换来的成果。通过这活动，我明白了当遇到困难时，只要不退缩，敢迎难而上，不断探索、不断尝试，任何问题都会迎刃而解。

　　——孙舒扬

　　我们都是新手，所以第一步画线最为关键。再是引线，补线，再按照模板将其制作出，我小心地拿起笔，十分细心地在木块上构画。再根据老师所演示的切割样子，将木板按好，眼睛盯着机器不敢眨一下，手中的力道不禁又小了些，没想到的是，居然没歪，真是高兴极了! 体验了一次木工，才知木匠的艰辛。每门手艺都不容易，要用心去学，去做，才能体会成功的快乐!

　　——陈泽轩

　　听着老师细致入微的讲解，我们早已迫不及待。光滑的料理台，干净的碗盆，散发清香的原料，混合、搅拌、揉搓、成团、上模、开烤。整套流程虽手忙脚乱，但整体尚可。烘焙考验的正是我们的动手能力、合作能力、分配能力。盖上烤箱的一刻，我们的心也仿佛随秒针而动，恨不能，马上就好。当细腻的的面粉、津甜的砂糖、香醇的牛奶、酸甜的葡萄干碰撞在一起，擦出的火花令人叹为观止。打开烤箱的一刻，整个人仿佛都浸泡在浓稠的麦香里，如痴如醉，如梦如幻!金黄的司康一口咬下去，甜糯的饼干，在舌尖舞蹈，美味至极!

　　——问钰田

　　只见老师娴熟地剪开包装袋，将面粉倒进筛网里，将筛网轻轻抖动，雪白的面粉如雪花一般落下。用铲子将黄油切下了，放进面粉，开始揉搓到面粉细得快看不见了，将鸡蛋轻轻敲开，将蛋黄与蛋清分开，把蛋黄倒进面粉里，用力揉搓，再将葡萄干倒下去，继续揉搓。成型之后，用模具摁出形状，用蛋黄往上抹，一个小面包便诞生了。连着做了几个后，将小巧的面包摆盘，将它放进烤箱，不久后变成型了。尝一口，齿颊生香!

　　——王昊霖

　　老师手法快速而又巧妙，可是到我们开始做的时候，这看起来易如反掌的事做起来却难于登天，面粉、鸡蛋等各种物品看得我们头都大了，根本不知道到底该放些什么。在凭着仅存的记忆做出一个差不多的面团之后，我们又遇到了新的问题——面团对什么都恋恋不舍，总是粘着不肯下来。于是我们又与面团大战了起来，最后香甜的面包终于烤了出来一一色泽金黄，香气四溢!努力终于有了回报!

　　——钟泽凯

　　直到老师给我们介绍了陶瓷的身世，才知道原来泥巴也有家族，我们用的大概是紫砂泥。也才知道原来捏泥巴也有讲究，就说第一步揉泥就很磨人耐心，但当原来“坚硬不屈”的紫砂泥在我手心里慢慢变得服服帖帖时，烦躁的心情竟也慢慢平静下来，后面的再磨人的步骤，我也认认真真做完了。看着一个小紫砂壶慢慢成型直到完工，我心中的自豪与成就感也油然而生。当老师来到我们这组打分时，我忽然有了一种老母亲的心态：我辛辛苦苦做好了你，你可要给我争口气。最后的成绩也确实不错，我看那小紫砂壶也更顺眼了。

　　临近离开时，我看着手指甲里的土沉默了，挺有趣的一个活动，结果还给我留了个纪念是吗?

　　总的来说，今天收获颇丰，充实的一天，谁能想到泥也能玩出花样呢?

　　——王雅婷

　　老师给我们的第一个任务是做茶壶。开始上手揉泥了，一开始的泥，特别硬，就像石块一样，但经过多次加水，陶泥就变得很软。老师很细心的放上视频，让我们跟着做。当我开始做时，其他步骤都完成的好好的，就是卡在了，做壶嘴上，怎么都做不成功，做一次不满意，再做一次还是不满意，看着别人，做好的壶嘴，我也不放弃。虽然手法没有别人好，但毕竟也马马虎虎做了一个壶嘴嘛!

　　今天的收获还真不少，了解了关于陶艺的知识，还亲手操作了一次，也了解到陶艺人的辛苦。真是“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”!

　　——马欣怡

　　我分到了制作墙身的任务。面对眼前一排参差不齐的格子，我拿上铅笔，似将军骑上快马火速赶往战场!铅笔，在纸张上飞速运动，似马飞驰于前线!尺子是将军的探子传来的情报，每一次的铅笔与尺子交汇，是前线不断传来的战报，终于我缓慢地放下笔，将军到达了前线作战!接着我又手持钢尺与美术刀，将军拿上利刃上战场杀敌，切折的工序不断进行，将军也在战场上大杀四方，最终一切进入了收尾阶段，胜利的号角吹响!八角楼制作完成了，将军带着胜利的好消息衣锦还乡!

　　——丁璇

　　贝聿铭设计苏州博物馆，吕彦直构思中山陵站，扎哈哈迪德筹划北京大兴国际机场，今有陈熙孜、丁璇、刘思成我们三人合作八角楼。

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　　我拿起圆规放在直尺前，将尖的那一边顶着零，钻笔的那一头顶着4，确定好后，在纸上开始画。“点动成线，线动成面，面动成体。”这句话说的一点也没错。圆规是舞蹈家，纸上的点在圆规的舞蹈下旋转了一个圆周，回到起点后，一支舞完毕。钢尺与量角器是数学家，在圆中要分成八份45度的角，他们极有默契，在他们完美的配合下，一个园平均分成每份45度的角。在每份的末端点上一点，再一个个相连，他们所要做的已完成。接下来是美术刀的活，美术刀可是个不容小觑的雕刻家。他熟练地拿起自己的工具，沿着线条切折，最后在压一压，使折痕更深。最后是胶带的工作。胶带是个修理师，将自己的工具贴在粘贴边上，卷起来粘在一起，就成了个立体的图形。

　　这次实践让我明白了任何事情都不容易，我们要尊重任何事，认真对待每件事。

　　——陈熙孜

　　3D打印笔项目，考验同学们团队合作的能力，两个人需分工明确，互相帮助，其次，这个项目要有足够的耐心，重复做一个事情一个动作，难免会有些枯燥，但越是这样，往往就越要耐住性子，仔细完成。

　　在电脑上完成的则是模型火箭，这需要足够的想象力，制造出可圈可点、细节多样的模型。打印完成后，成功拥有自己的模型时，每个人都是欢呼雀跃的。

　　这次3D打印之旅，提高了我们的空间想象能力和创造能力，锻炼了我们的感知能力和动手能力，亲身感受科学之神奇，科学之魅力。

　　——孔田俊

　　当我查看成果时，发现视频都是糊的——原来是没有调整焦距，我们只好重新进行拍摄。在拍摄完成后，我们便对视频进行剪辑，这是一项技术活，繁琐又重要。正当我们在一顿操作后，并且认为我们的任务完成时，又出现了一个新的麻烦——“媒体丢失”，我们的努力付之一炬，我们差点崩溃。但很快我们意识到，伤心并没有用，于是我们整理了心情重头再来，最终完成了任务。这次劳技课让我受益颇多，不仅让我学会了拍摄与制作影片的技术，还让我明白了，只有坚持不懈斗争到底才能尝到那成功的果实。

　　——刘畅

　　拿起画笔勾勒世界，灵活用脑编写剧本，打开手脚奋力表演，在OM1课堂中考验的不仅是创造力还有团队协作能力。没有服装，没有道具，没有剧本，一切都是未知的，需要我们开动大脑进行一次完美的解题表演。挥洒笔墨，构造台词;晕染颜料，画出背景;压榨脑力，创造人物。编剧，演员，导演……一人分饰多角。我们组分工明确，快速确定了方向，磨合多次的剧本，精心排练的台词，颜色多彩的背景都使人耳目一新。经历失败，却依然抵挡不了我们盼望胜利的决心。在欢声笑语中，在湛蓝天空下，在温暖灯光里，我却已经明白团结与人们密不可分。

　　——钱子玲

　　一天的少年宫劳技课程非常充实，奥林匹克头脑风暴并不枯燥，它使我在这之中获得了许多新技能。

　　我们根据题目走向和个人喜好讨论出了大概剧情，接着同学们各司其职，有的写剧本、有的画背景板、有的制作道具。在规定的时间里，运用有限的材料完成这些并不容易，常常能看到同学不慎被胶枪烫到，但同学们热情互助，真诚建议，氛围很是热烈。由于座位是混着坐的，田家炳中学的许多同学也和我们共同协作，彰显了真、善、美的良好品质。

　　这次的劳技课程不但提升了我的手工技能，更让我感受到了同学们之间的无私和善良，为我以后的学习注入了无限的动力。

　　——张瑾舟

　　为了让我们亲身体会到其中的乐趣，老师接下来让我们练习斗茶，每个人都练一遍，正当我寻思如何打出更多泡沫时，“我来帮你打吧，”她出手了，她的名字叫徐若茜，只见她那强有力的手臂均匀地捣着茶汤，很快，泡沫就像叛逆的孩子变得乖巧了，慢慢聚起来了，茶汤上都是细腻的泡沫。“你看这样才对，做事情要找对方法。”我受了她的教，很快就打出了泡沫……时长两天的茶艺课就这么结束了，在回校的路上，层层晚霞好似小姑娘脸上泛红的红晕，伴随着落日的映照，使我感觉无比温暖，这次的茶艺课可真是回味无穷。

　　——王姝遥