秋风爽利，阳光明媚，硕果飘香。花园中学八年级的同学们怀揣着激动雀跃的心情，前往少年宫开启他们的劳技教育之旅。劳技课程内容丰富多彩，充分考虑到了学生的个性发展，内在需求，从而更好地提高学生的科学素养，培养他们的创造精神。在专业老师的指导之下，同学们在玩乐中学习，在学习中成长。

　　3D打印——科技编织梦想

　　3D打印作为一项高精尖技术，曾经登上过运载火箭前往太空。而现在这项技术不在报纸新闻上，更不在太空中的火箭上，而是真真切切地走进了孩子们的课堂中。

　　学生们手中正拿着小巧的打印笔，认真地创造属于他们的成果。打印笔尖的高温将聚合材料融化，在学生们的手中重新塑造成新的产物。

　　他们一次又一次的叠加纤细线条，手中看不出形状的作品慢慢初显雏形。视线紧盯桌面，手指紧握着打印笔杆，一呼一吸之间，一笔一划之中，由点延伸成线，由线又组成各种图案造型。手法从一开始的稚拙，到后面的娴熟。线条从一开始的呆板，到后面的灵动。作品也从一开始的粗糙，到后面的精巧。心情也从一开始的忐忑，到后面的从容。中国传统汉字作为他们选择的素材，这次他们用科学技术将其变成现实。

　　这不仅是一次简单的学习活动，更是人文和科技的一次碰撞。这不仅改变了同学们认为3D技术是遥不可及的这一误解，更在他们心中埋下了一颗创新的种子。

　　木工——设计与灵感齐飞

　　选择了木工的同学们手中拿着一根根粗糙的木条，聚精会神地在木头平面上勾勒着图案，在笔画之间尽显他们的巧思。平日里一张张稚嫩的脸上满是认真，严谨地对待手中的木料，仿若稀世珍宝。

　　他们手中的木锯泛着金属冰冷的光彩，用凹凸不平的锯齿割裂木头。遇到不会的地方则会耐心地询问老师与同学，在老师的耐心指导之下，一件件精彩的作品呈现在桌面。同学们相识一笑的灿烂神采，让人不禁想到陈独秀先生的话：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”

　　插花——与美的邂逅

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。”鲜花零落本是一件令人惋惜的事，同学们却有自己独特的见解。他们为了让美永存，选择亲手制作纸花。

　　他们手中的剪刀上下翻飞，将成卷的美纹纸裁成小份。很快，纸张在他们的奇思妙想之下，变成一朵朵盛开的艳丽花朵。我想，这便是真正意义上的“妙手生花”吧。

　　都说插花是美的再现，是一场对自己内心的修炼。即便是最浮躁的学生，在插花的时候，他们的脸上满是沉静。一双双眼注视着自己的作品，同时不断转动花盆，观察着空间布局是否何理。

　　他们正在进行一场艺术与美学的精彩旅程。

　　茶艺——物外之境

　　放在罐中醇香扑鼻的茶粉是让人眼前一新的翠绿颜色，同学们用茶匙舀出一勺放在杯中，近似粉尘的细腻，让人神色一凛，屏气凝神。

　　同学们在老师的指导之下，拿起茶筅前后搅拌，直至水面出现丰腴细腻的泡沫。他们团结协作，耐心细致，脸上没有一点不耐烦的神色。而杯中的抹茶也逐渐散发香气，逐渐成形。毛泽东先生曾说，“单丝不成线，独团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。”

　　从今天的抹茶，到将来的团结协作，他们必定会走的更远。

　　十字绣——针尖上的创想

　　细小的金珠在光线之下闪着光彩，一个个同学的视线紧盯在金珠细小的孔洞上。他们生疏又别扭的拿着小巧纤细的绣花针，那副聚精会神的样子让围观的人也忍不住紧张起来。“临行密密缝，意恐迟迟归。”他们从课堂上切实的体会到了慈母手中线的不易。

　　今天的劳动技术课程，从各个层面上拓宽了学生的视野，丰富了课余生活，让学生在茁壮成长的路上，大步迈进!