为深化教育教学改革，不断的优化教学方式，提升教学质量，在减轻学生课业负担上持续发力，不断提升作业设计，充分发挥教师主导作用，12月8日花园中学开展了“双减有我”教师论坛活动。此次活动作为花园中学建校40周年的系列活动之一，得到了上级教育部门的高度重视，常州市教育局副局长戚宝华莅临活动现场并做精彩点评。

　　论坛活动现场邀请了学校各个学科的教师代表作为主讲人，现场教师可就生成的话题进行随机发言。在花园中学教师发展处刘建昌主任的主持下，论坛正式开始。老师们先简要地谈及自己对双减的认识。张译文老师认为新时代应该培养身心健康、对家国有用的人，而双减政策的落实有利于这一培养目标的落实;祁建英老师举了班级里学生的真实案例来说明“双减政策”的实施切实减轻了学生的负担，丰富了学生的课余生活。

　　蒋澄一老师在控制作业量上颇有心得，他受短视频的启发，让课后练习成功“瘦身”，将一两道变式题藏在基础题中，让学生在每一次简短的练习中均能有所获，成功地关注了学生的“最近发展区”。祁建英老师为了优化作业设计，一改往日的备课习惯，创造性地将“备作业”提到了备课的首位。王庆松主任还从班主任的角度谈自己对于班级作业总量的控制策略，他认为一个良好的作业习惯非常重要，老师需要在提高学生学习能力上下功夫，教会他们如何正确利用时间，提高作业效率。最后，课程发展处副主任程永超还谈及学校层面对于班级学生作业监管的具体措施。水本无华，相撞而生涟漪。老师们在现场的碰撞中也真实地表达了自己在落实双减政策和实施课后服务过程中发现的问题。这些问题或来自于有待进一步优化的家校沟通，或来自于仍需不断优化教学质量。

　　活动最后，戚局长对老师们的讨论做了点评。他肯定了花园中学的老师们的研究精神，并鼓励大家将现场生成的问题继续研究下午，争取为教育发展做出更大的贡献。此外，他也对花园中学的老师们提出了几点期许。首先，每一位教育工作者都应该又一个鲜明的立场，积极拥护国家意志;其次，要进一步思考在双减背景下如何激发学生的主体意识，增强学生自我教育的力量;最后，他指出全体教师都应该朝着建立学习者中心的教育、建立基于课程标准的教育、建立基于学科育人的课堂教学、建立拥有多样化的教学方式的教学、建立基于技术融合的学科教学、建立基于学生成功的课堂教学等目标迈进。

　　在今后的工作中，全体花中教师将继续开拓思路，用心研究，真抓实干，全力推进，切实让“双减”见实效，促进学生全面发展，办好人民满意教育。