11月25日，天高云淡，冬日午后的阳光洒满校园。常州市七年级数学教研活动暨“名师导教”第四次活动在花园中学举行，常州市兼职数学教研员殷爱梅老师参加了本次活动。活动分三个环节进行，分别是：观课议课《6.1线段、射线、直线再认识》，微讲座《平面几何教学的几点思考》，专家引领。此次活动也是花园中学庆祝建校四十周年课程展示的重要组成部分，师生同台、思绪碰撞，精彩纷呈。

　　有“线”课堂，无限精彩

　　欧几里得说：“几何无王者之道!” 在几何学里，没有一步登天的捷径，只有一步一个脚印、踏踏实实地学习，才能学有所成。花园中学的张孝彩老师开设了平面几何起始课《6.1线段、射线、直线再认识》，张老师通过适切的、真实的、趣味的情境设计带领学生走进了“三线”的表示、性质和应用。她从两个基本事实即线段、射线、直线的区别和联系讲到三种语言的相互转化；提炼了解决问题的方法；并在讲解中渗透数学思想，激发了学生学习兴趣，点燃了学生学习几何的热情。

　　随后，花园中学孙文璟老师、翠竹中学吴艺佳老师分别对这节课进行了点评。这节课在师生互动中将知识点进行比较，调整衔接自然合理，使知识点以结构化的形式呈现。尤其是课堂小结部分创造性地从“线”的功能的角度进行启发和拓展，很好地激发了学生的好奇心和求知欲。最后学生们自发地朗读张老师的赠言，将老师对学生的正向期待融入数学教学，有料、有趣、有情、有理。让我们看到了有着无限精彩的花中课堂和充满无限可能的花中学子。

　　名师讲“线”，无限思考

　　导教教师常州市同济中学袁冬华副校长还为老师们带来了精彩的讲座《平面几何教学的几点思考》。袁校长从一道中考题出发，从六个“重视”讲起，即重视生活经验、重视语言教学、重视图形教学、重视推理教学、重视方法提炼、重视兴趣培养， 强调了在几何教学中几何直观、精准表达、识图画图、逻辑论证的重要性。丰富的案例带给与会教师无限的思考和启发。

　　专家引“线”，收获无限

　　常州市数学兼职教研员殷爱梅老师充分肯定了张老师的课堂，并从“初小衔接”的视角谈了对该课的认识。她建议老师们关注学生对概念的理解和思考的过程，要对数学知识有深刻理解，包括理清发展线索、核心概念、核心问题，梳理重要数学思想。在日常教学中要善于举例、善于提问、善于比较与优化。

　　一次活动，收获无限。执教者的课堂、听课者的议课、导师的讲座和专家的点评仿佛串成了一条无形的线。这条线将与会老师们引向数学教学的深处，引向理想的教育之路，也将花园中学的数学课引向专业、活泼、受学生喜爱的新高度。