《学记》中记载：“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”。为了给同学们提供丰富多彩的课程，开阔眼界，陶冶情操，三月伊始，花园中学七年级学生奔赴少年宫，开展了为期两天的劳动与技术教育课程，也开启了他们的寻梦环游之旅。

　　我是民族艺术家，传承也创新

　　听，陶艺教室里传出阵阵欢声笑语，原来是一双双的泥巴手和不断倒塌的作品搞的鬼。不过一向心情浮躁的同学倒也能定心的坐下来不停地操作着每一个步骤，听老师讲解每一个细节与注意点。陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。亲自动手，或拉坯，或捏塑，一件件作品从自己的手中诞生，带着泥的味道，更透出你的个性。

　　篆刻，是书法和镌刻的结合，是汉字特有的艺术形式。篆刻已有三千多年的历史，是中华优秀传统文化的代表之一。同学们从基本的 “横”和“竖”练起，紧握刻刀，手眼协调，屏息凝神。篆刻之美或飘逸或沉厚或雄强或精细，观之如睹山河之丽，令人心旷神怡。

　　十字绣是一种古老的民族刺绣，各种风格都别具匠心。同学们从自己设计图案开始，到穿针引线，一块小巧的配饰也花费了不少时间。“单丝不成线，独木不成林”，每一次战胜困难，都是成功路上耀眼的勋章。

　　我是美学体验官，爱美更爱生活

　　花艺教室里，孩子们从制花开始到随着心意修剪搭配，花叶相间，一人一剪，巧思妙搭，插入花器，这一切都变得格外美好。插花是一门艺术，也是一种生活，愿孩子们的心田里从此种下爱花爱生活的种子。

　　隔壁教室，诸位爱茶的雅士们已正襟危坐，等着老师讲解那传承几千年的茶道文化。循着茶文化，同学们泡茶、品茶，一片绿叶，一抹清韵，一盒朴香，一杯沁静，欣欣然，熏熏然，好不满足，好不自在。

　　烘焙工坊里，“大师们”已经揉好了面团静等发酵，一旁还有按照清单认真称量配料的同学，他们兴致勃勃，将工具、食材逐一过目，唯恐落下点什么。待面团发酵完成，大师们又开始千揉万搓，包馅造型，待作品进烤箱烘烤，就可以期待面团们涅槃重生后的华丽亮相啦。

　　我是思维领航员，爱幻想也能实干

　　头脑奥林匹克可谓是最神秘的一门课程了，同学们抵达现场后依旧未能一下子揭开它的面纱。随之即兴出题、现场组队，即兴参与挑战，每一位参与者都要极力发挥创造性思维，敢于打破常规，想他人所不敢想，想他人所想不到，才能出奇制胜。

　　创意手工和玩转建筑模型的同学们也正绞尽脑汁地在设计着自己的作品，每一个人都低着头专注于自己的作品，有的剪出花草丛林，有的用卡片搭建桥梁楼宇，坚持，尝试，传承，创造……思维的火花在这里尽情迸发。

　　我是大国工匠，专注求卓越

　　电子电工、金工和快乐木工坊的孩子们最为刻苦，他们有的在精心打磨，有的在小心焊接。看似简单的磨和挫，都需要他们细心观察，反复实践，即使有老师的示范也更需要靠自己的反思，勤时自勉，熟能生巧。一天下来，手上多多少少都出现了痕迹或伤口，但小工匠们从不喊苦喊累，他们拿着工具挥汗如雨，不一会儿功夫，便能化腐朽为神奇。

　　从一窍不通到逐渐成型，从机械模仿到自由创造，工匠之路从来都是普通而不平凡的。敬业、精益、专注、创新，为小小工匠们点赞，也为工匠精神点赞!

　　我是科技达人，时尚又前沿

　　在现代生物课程里，同学们通过显微镜重新认识了平淡无奇的蔬菜，也见证了在微小的酵母菌的作用下，不吹自鼓的气球。他们还捡拾心爱的树叶制作精美的叶脉书签。现代科学和大自然的巧妙结合让孩子们领会科技的奥妙。

　　影视梦工厂的同学们早已分工合作，编辑、采访、拍摄、剪辑……各有分工，他们要在两天的时间里完成短视频的制作。同学们在掌握摄像技法的同时也认识了传媒艺术，感受到了现代科技魅力。

　　什么是3D打印机呢?它是怎么工作的?带着诸多疑问，同学们来到了3D打印课程基地。他们通过电脑把自己想要的东西设计出来，3D打印技术就可以将数字信息转变为实体物品，这是材料科学、生物科学等多学科融合的结果，希望今天对此感到惊叹的孩子们也能在不远的将来助力科技变革。

　　朱熹曾言：“知与行，工夫须著并到。知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之愈明。”梦想是实践出来的，愿梦想之花在各路“作坊“里悄然绽放!