本学期，课程处将在校长室的领导下，强化课程建设，形成新亮点。以提升教师课堂教学能力为中心，加强教师队伍的建设，提升教学质量；以提升学案的编写质量为抓手，促进教师使用学案、改进学案，研究习题；以课例研究为载体，强化聚焦课堂，提升教研组集备质量；以提升教师的信息化素养为契机，更新观念，促进教学方式的变革；加强科技教育，推进校本课程发展，打造若干精品校本课程。

一、强化教师队伍建设，提升教学质量

1.教学常规管理落到实处

严格教学常规，严肃课堂纪律，杜绝讲而不管、罚而不育，严查教师上课迟到、早下课，严查拖课。

措施：安排专人检查，建立通报制度，凡查必通报，与教研组考核挂钩，—1分/人/次，把教学常规管理落到实处。

2.严格作业布置、批改

严格作业布置要求，严禁超量、超时作业，严格检查作业批改、作业订正。

措施：（1）用好作业记录本，（2）课程处+年级分管主任联合进行检查

3.落实课后辅导

提倡课后辅导、反馈补差，提升辅导质量，做到学生在教师在，把对学生的要求渗透到日常教学点滴之间。各班强化提优，促进优秀学生的发展。

措施：强化集备，建立学生成绩跟踪制度。

二、落实集备，促教研组发展

1.狠抓学案使用

  自编学案切合我校学生现状，强调学案对教学的辅助作用，日常教学需把学案用到实处，在使用中发现问题，提升质量。

2.细化学案修订

  避免学案成为鸡肋，要加强教材、试题研究，不断更新，契合中考形势的发展变化。

3.强化聚焦课堂

   继续加强聚焦课堂，调整形式。强化对五年以下教师的培养，以月为单位，不断磨课。强化中青年教师的示范课。

措施：每一位教师每一学年都要开设聚焦课堂，课程处检查汇总。

4.提升集备质量

结合聚焦课堂，进行课例研究，提升集备质量。要各备课组以单元为单位，总体规划，要列提纲，细化到课时，预测每个单元、每一节课可能存在的教学问题，讨论解决策略。

各备课组要研究科学应试、素质应试，深入研究，形成科学方法，形成解题套路和策略。

措施：课程处加强集备检查，教研组长汇报中要有充分的展示。

三、提升信息化素养，促进教学方式变革

1.提升数学课程基地使用频率

数学课程基地设施先进、全面，要尽力发挥基地的优势，提升基地的使用效率，发挥基地的优势。

措施：数学组有教师使用的计划安排

2.推进数字实验室的使用

 物理、化学、生物三门学科走进数字实验室，发挥现代技术对教学的促进作用。

措施：申报课题，强化研究，边研究变使用，用研究促教学提升，用实践促研究落地。

四、强化科技教育，提升科技教育水平

我校已经被评为常州市科技教育特色学校、常州市科技教育综合示范校，下一步要继续强化科技教育，力争申报江苏省科技教育特色学生。

1.开展科技节活动，强化科技教育的普及。

学校已经举办多届科技节，变成师生的节日，本学期继续动员，开展丰富多彩的科技节活动。

2.强化科技竞赛，赛炼结合，强化科技教育

积极准备市科技竞赛，提前选拔各种模型比赛队伍，建设梯队，确保队伍拉得出来，赛得出成绩。以使更多学生能力得到提升。积极参加江苏省科技竞赛，为申报江苏省科技教育特色学校创造条件。

措施：早谋划科技节，早组队，加强赛前训练

五、加强劳动教育

  把劳动教育渗透进日常教学。

认真准备市少年宫的劳动技术活动周，激发兴趣，锻炼能力，拓展视野，提升劳动技术活动周的活动品味。

六、开发校本课程，打造精品课程

   继续继续加强校本课程的开发力度，在目前30多门课程的基础上，再寻找突破

1.激发教师潜力，开发更多有特色的校本课程。

2.在已有的校本课程中，继续打造精品校本课程

措施：加强常规管理，推进校本课程展演，评选优秀校本课程教案