食育修身  明远求真

常州市花园中学2020—2021学年工作计划

2020-2021学年常州市花园中学工作的指导思想是：为深入贯彻党的十九大精神和全国教育大会部署，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，认真落实中共中央、国务院于2019年7月8号下发的《关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》，以《2020年常州市教育工作意见》为指导，结合《常州市花园中学第五轮主动发展规划》各项任务，继续扎实推进课堂转型，深化学校改革，办好社区百姓满意的家门口学校，同时结合学校创建四十周年为契机，落实好各项工作，提升办学品质。

2020-2021学年常州市花园中学工作的主要目标是：以“食育修身  明远求真”为学年目标，确立“推进课堂转型，深化学校改革”为学校发展愿景。全体校领导、中层等管理同志带头扎根班级、扎根课堂、扎根教学，以点带面带领全校教师深入学校改革核心，推动学校课堂转型；优化学校育人方式；提升学校科研水准；促进学校主动发展。

一、沉着冷静应对，直面新冠疫情

1.加强宣传，利用微信、QQ、短信等各种网络渠道，向全体师生员工发放日常生活提示，宣传普及疫情防治知识，引导师生员工教学、居家或外出时做好防控措施；通过微信公众号等多种途径广泛宣传学校疫情防控部署和相关工作方案，做到人人知晓，个个牢记。

2.严格落实“日报告、零报告”制度，要求每位师生员工每天做好体温自我测量和家人健康情况监测，如有异常立即上报办公室和学生处，办公室和学生处汇总审核后报至学校防控工作领导小组。领导小组安排专人负责统计汇总，每天定时向常州市教育局上报。

3.关心关爱师生健康，学校对师生员工健康摸排情况实行动态管理，对有流行病学史，有发热、乏力、干咳及胸闷等不适症状，以及疫情中高风险区回常的师生员工，安排专人对接联系，落实有关防控措施，做好思想引导，关心关爱生活，根据健康状况确定具体方案，特殊情况做到“一人一案”。

4.加强与社区、交警、医院等部门的沟通协作，形成联防联控机制。

二、加强组织领导，发挥管理智慧

1.坚持党管一切的原则，进一步深化党政融合，学校党支部组织党员借助学习强国平台加强理论学习，提升业务能力，进一步加强学校领导、中层干部、年级组长等服务意识，主动发展意识，为学校教育教学改革提供政治保证、组织保障。

2.依法治校，通过教职工大会、教代会、党员组织生活、教研组长和备课组长会、班主任会等渗透教育部有关教育改革、招生改革等重大文件学习，全面提高教职工参与学校建设、改革的认同感。

3.学校管理重心下移至年级组，通过“校长室、分管主任、年级组、教师”的扁平化管理，提高工作安排的执行执行力。充分发挥分管主任、年级组长、班主任的管理智慧，提升学校管理水平。

三、加强德育工作，提升育人水平

学校教育教学的根本是“立德树人”，学校将进一步创新教育方式，提升教育的针对性和有效性，为学生成长提供更多更广阔的空间。学校将社会主义核心价值观教育作为德育主要内容，以公民素养提升、爱国主义教育为主要培养目标，整合各方资源，拓展德育有效途径。本学年德育工作要加强食育教育，优化育人方式，更好地发挥各部门、年级组、班级的育人作用，构建符合各年级学生特点的育人方式。

1.扎实有效推进“粮以载德 食育修身”主题教育活动，将其与校本课程、综合实践课、主题班会课等课程相结合、相渗透。加强食育教育潜移默化的渗透作用，将食育教育活动融入校园文化建设、融入环境布置、融入日常生活、融入学生课堂。日常开展“光盘行动”，倡导老师言传身教，与学生一起树立文明节俭意识。

2.改善校园、班级等公共场所的隐形课程设计、布置工作，发挥隐形教育的育人功能。充分利用好学校可供展示的区域，利用设计单位资源、家长资源、教师资源、学生资源等进行校园隐形课程、年级及班级隐形课程的设计及布置。

3.利用好学校校史馆、图书馆、阅读空间、专用教室等空间，加强学生阅读能力和素养的提升。通过阅读与演讲课程，深化学生与名人对话、与专著对话、与经典对话，提升学生语言表达能力。

4.依托名班主任成长工作室，加强德育项目研究。为加强学校德育队伍的培养力度和市名班主任的辐射效应，学校将通过名班主任成长工作室建设，为班主任成长提供更多的平台。名班主任成长工作室将以项目研究作为工作室运行的主要方式，由我校被评为市级名班主任的老师和优秀班主任老师作为领衔人，通过深度推进具有创新性、实效性、引领性的研究项目，来提升学校德育活动课程品质、引领班主任专业发展。

5.建好家校共育社区共建平台，通过社会开放日等活动，充分发挥社区在学校发展中的补充作用。进一步研究现代技术的融入平台，通过校园网、微信公众号、班级QQ群、微信群等载体，与家长、社区保持紧密的联系与沟通，形成立体的、全方位的网络化联系和沟通模式。定期开展教育进社区活动，提供教育政策咨询、家庭教育指导、学习方法培训、心理健康指导等服务，放大“常州市新优质学校”的辐射效应。

四、推动课程改革，促进课堂转型

以省、市级研究项目为载体，依托课例研究推进各学科课堂转型。

1.学校将继续通过“汇智工坊”品格提升工程项目，将原有的科技活动、环境教育、劳技教育等资源进行整合，构建“汇智工坊”德育课程体系，开展“汇智工坊”系列活动，提升学生的科学素养。

2.依托学校成功通过常州市新优质学校评估为契机，挖掘学校各方面的资源和优势，以高品质项目为抓手，提升学校的办学品质。

3.充分利用好学校省数学课程基地、多媒体教育教学硬件资源，服务学校教育教学工作。智慧教室、3D教室、stem课程、名文化中心、创客教室、学校校园环境建设等配合学校课堂转型改革工作，最大限度发挥各专用教室和社团的功能。

4.全面深入推进学校“艺、体、劳”课程改革。以“基础+兴趣（特长）”为主要方式，以体育俱乐部（运动队）为主要载体，形成体育课程改革“花园样本”。加强美育教育和劳动技术教育，让每位学生在“德、智、体、美、劳”五育中都得到应有的发展。

5.创新开展学校活动课程，每个教研组都要开发学科品牌活动，通过学科活动和学校活动的有机整合，提升学科育人的功能。改善教师办公条件，将文明办公室的创建与教研组文化建设相结合，形成良好的办公氛围和浓厚的学科特色。

五、创新宣传形式，提升办学品质

在学校对外宣传上发扬创新精神，创造性地开展宣传活动。

1.今年恰逢花园中学创办成立四十周年，结合40周年校庆，利用学校各种活动、各类家长会、学生会加强宣传学校办学品质和成果，让社区老百姓了解花园中学的办学历史、办学理念、学校文化和办学成就。同时利用各种资源来宣传学校课程、教师发展和学生发展。

2.进一步办好“花中道德讲堂”，结合国旗下讲话和节点教育，弘扬正气，传递花中正能量，发挥常州市文明校园的辐射效应，加强校园文化建设，争创江苏省文明校园。

3.组建学校宣传团队，整合传统媒体和新兴网络宣传渠道，提高宣传稿件和图片的质量，提升宣传品位。打造“花中学习”综合平台，携手家长、对口小学、社区以及社会各界，通过优秀教师走进社区、校园对外开放日、小初联谊、新春送福等活动，提升学校的知名度和美誉度。

六、加大科研力度，助推专业发展

重视学校科研工作、加大科研指导力度，建立专家人才资源库。引入高等院校、科研机构相关专家，帮助和指导老师如何开展课题研究和论文撰写，并支持相关教师总结提炼教学经验，指导教师出版专著、发表学术成果等，提高优秀教师学术研究能力。扎实组织学校各级各类课题研究，帮助教师将经验转化为研究成果。举办优秀教师教学主张或教学经验发布、研讨活动，提升优秀教师社会知名度和影响力。

六、促进主动发展，提升服务水平

1.通根据学校第五轮主动发展规划，扎实有效地推进校园建设。依托方案，扎实开展各项工作，提升学校办学影响力、发展教师课程领导力、服务学生全面、健康成长。

2.迎接花中建校40周年，更好地向社会展示花中的校园文化，各部门、各年级、各教研组和备课组结合近两年的工作，科学谋划部门预算，为学校教育教学改革提供保障；进一步提升食堂、安保、清洁、绿化等服务质量。

3.重视学校安全稳定工作，扎实做好疫情防控各项工作，关注学生交通安全、防火防盗安全、食物安全等教育、防范等工作；重视校园欺凌预防工作等。积极主动借助外界力量，例如：社区、民警、家长等资源创新开展安全教育、安全护学等工作。

4.加强群团工作建设，结合学校发展的需要，提升工会工作的服务质量和效率。完善团委对青年教师的引领作用，为青年教师的可持续发展搭建平台、提供保障。