如何上好一堂试卷讲评课？吴剑老师为我们带来了精彩的示范课。吴老师通过分析学生试卷的得分情况，整理出重要的知识点。针对典型问题，让学生暴露问题，解决问题。通过设置环节“互帮互助”以小组合作学习的模式，鼓励学生帮助学生，从而更有效地解决和暴露学生的问题；“举一反三”针对学生错误率高的并且比较典型的题目进行讲解，并随堂进行变式、拓展训练，高效地检测学生掌握情况，并注重对学生解题思路的指导；“分享提高”通过一题多变，培养学生的思维能力和提高学生的语言表达能力。

课后，数学教研组针对本节课进行了研讨，围绕三个问题：1.你认为好的试卷讲评有哪些要素(特点)？ 2.今天的试卷讲评课中有哪些地方体现了这些特点？ 3.哪些地方还有待优化？怎样优化？(至少举一个例子)看，大家讨论的非常激烈，各抒己见。

通过这次初三试卷讲评课活动，我们知道如何去上好一堂试卷讲评课。当然，在今后的教学中，我们还需要继续探索。题不在多，典型就行；题不在难，思维要紧；结果重要，更需过程。