春暖花开好时节，正是百花齐放时分。上周，花园中学迎来了江苏省教育科学规划领导小组办公室魏守龙主任，为全体教职工进行了主题是《中小学课题研究常见失误及其改进》的讲座。专家引领，思想碰撞，学习交流，芬芳花园。

蔡主任首先指出了江苏科研质量观的4个关键词：规范、专业、卓越、特色。随后他提纲挈领地为在座老师们总结了开展课题研究需要牢记的五句话：做课题是为了解决真问题、做课题就是做课题名称、做课题就是做研究内容、做课题需要学会方法以及需要做出真成果。课题选择常见失误的典型特征有盲目跟风、生搬硬套、不着边际和迷恋自我，蔡主任在罗列这些失误时例举了许多江苏课题研究中的实际案例，从事实出发，向我们提出了相应的改进策略，如把握选题原则，贴近时代、问题和自己，如遵循选题步骤，找话题、找问题、定主题、定标题等，如定准课题名称，要科学严谨规范。蔡主任立足当下江苏省教研实际，向老师们介绍了课题选题过程中的诸多失误和注意要点、改进措施，让大家受益匪浅。

有了选题，就要进行实际的研究与实践。蔡主任根据他多年从事省科研工作的经验，又向大家总结了其中常见的一些问题，如思想线索不明、行动线索不清、研究目标等同研究内容、研究内容挂一漏多、研究方法得不到落实以及研究成果和研究内容不匹配。其典型特征就是以申报评审书代替开题报告，将课题研究等同于日常工作，把课题研究当做框，什么都往里面装，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。针对这些现象及问题，蔡主任提出了5种改进策略：突出三个回归，适度鲜活地表达自己的实践、呈现研究最大的成果，在科学理性鲜活的基础上形成丰富多样的系列成果等。

最后蔡主任提出了在课题研究过程中，要追求一个好课题带出一批好教师，其期待中又向花园中学的老师提出了殷切的要求：做研究要使课题得到认同、课题做得好玩、自身充分参与、共享成功，要在研究中认清功利、拓宽视野、理清思路、总结方法，将课题研究的每一步走的笃实而坚定。（莫芹琴）