2018学年第一学期英语组总结

                 团结实干，乐于奉献

1.着眼于教研组文化建设

要把教研组建设成一个和谐的共同体，那么这个共同体中的每一个人都对自己高度负责，每个人都要发展自己个性化的一面，但这种个性又不是孤立的，而是合作的、协力的，这种合作与协力，不是为可见的共同利益，也不是为世俗人情关系，而是基于共同的价值理念和目标。

因此，教研组的文化绝对不是教研组长一个人拍脑袋拍出来的，而是与教研组成员共同协商，反复研讨，持续重建的结果。教研组文化是群体型、互动型的文化。

2.以相互学习为契机，寻求团队合作发展。

在教研组队伍建设上，鼓励老师们虚心接受他人建议，时刻牢记“山外青山楼外楼，强中自有强中手”的道理。只有做到虚心好学、知道学无止境，才会倾听到更多的意见和建议，才能认清自己和他人的差距，配合专业的引领、高水平专家的点拨，我们才能在业务上更上一层楼。我们英语老师虽然每天的工作量很大，但是我们还是挤出时间，毫不放过任何一次相互学习和外出学习听课的机会，学到其他好的做法，能帮助提高学生英语成绩的，我们就设法借鉴过来，“他山之石，可以攻玉”。

3. 以课堂为教学主阵地，提高教学质量。

(1)切实做好集体备课工作。针对不同的课型以及我校学生的现状，利用集体的智慧设计适合我校学生的课堂教学模式，同一备课组进度一致，练习统一。除了每周固定的集备时间外，在平时教学中及时交流，分析问题，改进教学，营造学术氛围。

(2)立足于平时课堂，认真开设各级各类公开课。积极开设市级公开课，两校联盟课、以及校内的聚焦课堂，在这些课的准备过程中都能很好地发挥团队协作精神。

段喜松、张金霞、冯雪、张婷老师开设了校际课。

4.以青年教师发展为核心，提升整体素质。

(1).我们英语老师向来是班主任队伍中的主力军，尤其是青年教师，都在班主任岗位上做得风生水起。今年有6位组员担任班主任。

 (2).组织青年教师积极参加市级和校级的各项比赛。李婷婷老师今年获评市骨干教师，潘旭亚老师通过高级职称评审。

5.以教科研为依托，走智慧发展的道路。

我们组的一批青年教师都是很有追求的，积极参与课题研究。龙奇老师主持的市级课题《基于目标导向的初中英语阅读教学课例研究》，正在进行中。 本学期李婷婷老师在市教研活动上还做了关于九年级经验介绍的讲座。

祁建英  被评为常州市高级班主任  国家级刊物《成长》发表论文一篇；

冯雪    省学会论文二等奖，《时代英语报教学研究月刊》发表论文一篇；

陆玲霞  《时代英语报教学研究月刊》发表论文一篇；

李冬梅  《时代英语报教学研究月刊》发表论文一篇。

6.以现代技术为辅助，努力提高教学成绩。

在现在E教学的大背景下，在校领导的关心和参照了兄弟学校的做法之后，我们引进了“普九”英语这个教学辅助平台，期末利用此平台成功地让七、八、九年级学生上机口试，我们在假期还要利用此平台布置作业，及时反馈。

7.工作思考

要考虑教研组可持续发展，现在组内有点青黄不接了，各方面问题比较多，有3位老师面临退休，2位老师在休产假或在准备生产中，还有几位老师身体方面有问题，给正常的教学工作带来了很大的困扰。

希望组内年轻教师要重视自身的专业发展，用心钻研都能做到循环教学，争取在基本竞赛上获奖，在五级阶梯方面有突破。