为全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，深入实施素质教育，优化教育生态，促进学生全面健康的发展。对照《省教育厅关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知》的文件精神，学校特成立督查机制，由校领导、中层干部、年级组长、工会代表、教师代表组成工作小组和督查小组。工作小组和督查小组定期开会，研讨规范办学事宜。现对我校“规范办学行为”三个方面十条政策进行自查，具体情况如下：

一、严禁义务教育学校考试入学

1、规范招生政策。我校在市教育局的指导下，规范执行招生政策。制定招生方案，将招生计划、范围、程序等有关信息统一向社会公开，成立专门的招生监督小组规范招生纪律，保证招生过程公开透明。

2、学生免试入学。我校不举行与入学相关的任何形式的笔试、面试。没有以社会培训机构组织的各类考试结果或以各类竞赛证书、考级证明等作为入学依据。

二、严禁义务教育学校不执行国家课程计划

1、学校严格执行国家课程计划。我校按国家规定开齐开足全部课程，保证道德法治课程、综合实践活动课程、体艺课程、技术类课程的设置及课时量。

2、学校督促老师执行课程计划。学校要求任何教师不得随意增减课程和课时，必须严格按照课程表上排定的课程进行教学。学校课程处定期检查、反馈。

3、严格依照课程标准教学。学校要求各教研组的教师以“课程标准”为依据教学，不得出现超课程标准、超进度教学和考试。

三、严禁义务教育学校考试排名

1、实行均衡分班。学校建立健全科学合理的生源均衡分班制度并坚持实施。在教育主管部门人员、责任督学、学校领导、教师代表、家长代表、社区代表等人的共同见证下，学校召开均衡分班工作会议，采用随机抽签的方式确定各班主任及任课教师团队组合，并将分班学生名册、任课教师团队等分班结果进行公示。没有分重点班、实验班，也没有采用分层走班形式变相设置快慢班。

2、规范考试管理。

（1）严格控制次数。我校规范考试科目，从严控制考试次数，每学期组织一次期中调研、一次期末调研。按课程标准确定考试内容，按教科院规定的进度明确考试范围。

（2）加强结果分析。学校不公布学生个人或班级集体的考试成绩、成绩排名。考试结束后，各年级组、备课组围绕试卷质量、学生学习情况、教师教学情况进行分析、研讨，为后面学生的有效学习、教师的改进教学提供依据。

（3）注重过程评价。学校积极构建教学过程性评价机制，对教学过程各环节进行系统评价，引领教师对教学的过程与细节进行研究与创新，促进教师教学水平、专业能力的不断提升。不以中考升学率对教师进行排名、表扬、奖励，不以考试成绩为主要标准考核、奖惩老师。

学校课程处、学生处进行不定期检查，每周向督查小组汇报情况，确保各项措施落到实处、取得实效。通过积极探索规范办学行为的长效管理机制，明确责任，落实措施，巩固成果。

                                                                                                          常州市花园中学

                                                                                                                    2018年12月