教学目标：

1、认识逆反心理的危害，积极主动地与父母交流、沟通，提高自己的人际交往能力和社会适

应能力。

2、正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们成长过程中付出的大量心血和汗水，一感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。

3、正确理解自身在家庭中的角色，懂得与父母平等沟通，构建和谐的家庭关系。

教学重点：辨证地看待逆反心理

教学难点：辨证地看待逆反心理

教学过程：

复  习：

    判断下列观点对错，并说明理由：

    1. 一般而言，一个人随着年龄和生活经历的增加，对父母的认识会更加客观准确。

2. 家庭矛盾和冲突的存在是在所难免的，没有必要去理会。

3. 代沟是必然会出现的正常现象，虽不必大惊小怪，但也要正确对待。

导  入：

    【生活在线】

    在QQ聊天记录上，有这样一段记录：

    高山：每天上学，我妈总要唠叨“过马路小心，上课认真一点…… ”烦死了。

    流水：我妈更烦，总拿我我和别人比，说我这不行，那不行，我真想和她吵一架呢。

    蓝天：我和我妈也没有共同语言，我喜欢周杰伦的歌，她竟说我欣赏水平太差……我妈就是个土炮。

    白云：我有对付我妈的高招，她说她的，我做我的。她让我学弹琴，我偏先做作业，她让

我做作业，我偏去弹琴 ……

    回答：

1. 这些同学的对话，表现出他们对家长怎样的一种态度？

  抵触，对着干，我行我素……

2. 在你的学习、生活中，有没有类似这样的经历？举例说明。

  ……

根据学生的回答，进行总结慨括：

故意和父母顶嘴，不接受父母的批评教育，我行我素，抵触，不顺从，在心理学上被称为“逆反心理”，今天我们就一起来探讨这种心理现象。

 

揭  题：                    第5课  与父母平等沟通

                            第二框  克服逆反心理

     思：关于逆反心理，你们想了解哪些方面的知识？ 

        逆反心理是怎样的一种心理？

        逆反心理有怎样的危害？

        为什么会产生逆反心理？

        如何克服逆反心理？

新  授：

一、什么是逆反心理

【学生尝试概括】

    根据刚才的交流和自己的理解，说说逆反是一种怎样的心理状态？

    ……

         ——指人们为维护自尊，面对对方的要求采取相反的态度和言行，表现为抵触、不顺从的心理状态。

              

  逆反心理往往通过人的言行举止和态度表现出来。

    二、逆反心理的表现   P55

        情绪偏激：面对父母的批评，“你们总是说我不好！”

        语言顶撞：父母批评一句，反驳一句甚至多句

        行为越轨：无限制上网，作业可以不做；和一些不三不四的人交往，让父母担心

        消极冷漠：只看到社会阴暗面，如社会腐败、社会不公等

                  敌对一切，处处防备，总认为周围的人与自己过不去

                  看到弱势，无动于衷

   

        逆反心理几乎人人都有，在中学生身上表现得较为明显。 P55

【心理自测】逆反心理测试

    材料另附   

    评分规则：

　　    1. 除第19题答“是”记0分，答“否”记1分外，其余各题答“是”记1分，答“否”  

    记0分。各题得分相加，统计总分。

　　    2. 得分说明：

　　    总分在0至9分之间的孩子逆反心理很弱。只干并且只喜欢干该干的，不去干不该干的。

　　    总分在10至20分之间的孩子存在一定的否定倾向。激动时可能丧失理智，意气用事，

    有时会做一些不该做的傻事。

　　    总分在21至30分之间的孩子有相当严重的逆反心理。所想的和所干的总是与众不同， 与

习俗和规定不符。如果不清醒地意识到这一问题，并不努力加以克服，则只能是一个不受大  

家欢迎的独行者。

 

    【小组讨论】

        逆反心理，任其发展，仅仅只是一个不受大家欢迎的人吗？还会造成怎样的后果？ 

        请结合刚才的四种情境及自身体会，说说逆反心理可能带来的影响。

 

三、逆反心理的危害

1、对自己：不管可行不可行，只要想干就干，随心所欲，不考虑后果，盲目行动，表现为任性，还会导致对学习失去兴趣，对生活失去信心，并用消极、冷漠、怀疑、不合群，甚至敌对的态度，对待周围的一切……

影响学习，影响身心健康发展

                    人际关系紧张

易造成病态心理或犯罪心理，甚至走上违法犯罪的道路

 

    2、对家庭：家长的要求与建议，被许多同学认为是对自身的限制，从而表现出了不同的反抗形式：口服心不服，我行我素，或者直接顶撞父母，经常与父母闹矛盾、吵架，甚至打架，其结果必然影响亲子关系，破坏家庭和谐，严重者甚至导致家庭分裂。

    3、对社会：以敌对的态度看待周围的一切，对社会的正面宣传作不认同、不信任的反向思考……

影响社会风气，不利社会的和谐稳定。

思：逆反心理仅仅针对家长吗？

（逆反心理不仅仅针对父母，有时也会针对同学、老师、亲友，针对学习、生活和社会）

……

4. 逆反势必造成同学之间、师生之间、亲友之间关系紧张，

既影响自己的形象，也不利自己的发展和进步。

 

        为什么会产生逆反心理？为什么在中学这一年龄阶段表现得尤为突出呢？

    【探究学习】

        阅读教材P56，结合自身实际，完成探究1

        ……

    四、产生逆反心理的原因

    1、子女：处于青春期的我们，独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，反对成人把自己当“孩子”看，为表现自己的“非凡“，就对任何事物都倾向于持批判态度。

    2、还由于缺乏是非观念，认识事物的片面性；强烈的好奇心却被禁止去做且得不到合理解释                                                                  

    3、还有可能是  父母教育方式的不合理（专制、啰嗦）                                                               

 

        由此可见，产生逆反心理主要还在于我们自己。我们的思想一旦被逆反心理所控制，视

    野就会变得狭隘，思想仅仅是在“对干”的轨道上滑行，危险可想而知。

 

         思：如何才能克服逆反心理呢？

【探究学习】

    阅读教材P56—57，完成探究2、3

以小组为单位讨论，说说克服逆反心理的对策。

 

五、克服逆反心理的对策

        1. 努力培养发散思维，从多方面考虑问题

        2. 提高文化素养和心理适应能力，做到理智多于情感，从而拓宽思路，从偏执中解脱

    3. 善解人意，多体谅、理解父母，换位思考，体会他们言语行为的真实动机   

    4. 把握自我，学会自我控制，努力保持情绪平稳，避免冲突和矛盾的产生

    5. 主动沟通，注意语气，正确对待父母的教育

    小结：

  在我们成长中，父母对我们一往情深，他们不应成为我们的敌人，而应成为我们成长中 

的良师益友。如果与父母发生矛盾，首先要看一看是否是自己的逆反心理在作怪，尝试着换

个角度去思考问题，从“与父母对着干”的误区中走出来。

 

【困  惑】

        克服逆反心理，是否意味着我们都要听从家长，而不能有反对意见呢？我们来看一则生活中的事例。

        常州某中学初二学生刘某，因为学习成绩不理想，所以父母坚决反对他参加学校开展的机器人制作活动。可他偏偏对此有浓厚的兴趣，于是他瞒着父母参加，并暗下决心一定要做出点成绩给父母看看。结果在省机器人制作比赛中他获得了第一名的好成绩。

 

      请结合事例，说说你的看法。

学生各抒己见……

 

 

 

六、正确看待逆反心理

    1. 一方面：产生逆反心理是一种正常现象

积极作用：可以成为前进的动力，促进逆向思维，帮助我们发现新问题，创造新知

识，激励创新，促进我们事业的成功。

    2. 另一方面：任由发展会带来一定的危害

消极作用：如果对人、对事物的否定发展到多疑、、偏执、冷漠的话，则会带来一

系列危害，导致严重后果，于我们身心发展极为不利，此时必须采取有效

措施来克服和防止。

             

课堂总结：

        今天我们探讨了逆反心理的问题。正如一个硬币有正反两面一样，对于逆反我们也要全面、辨证地分析。当父母、长辈的观点与我们发生冲突时，我们应该理性地分析。如果父母的意见和想法是对的，那么逆反只是一种很不成熟的表现，有很多危害；如果父母的想法是落后甚至狭隘的，那么就需要我们有勇气坚持自己的想法，这种逆反是允许的，需要提醒的是，就算坚持自己的观点，也要理解、尊重、体谅父母，与他们进行平等的沟通，做到“有话好好说”。

 

练一练：

    尝试着站在父母的角度，在横线上写出他们所说的合理性。

1、爸爸说：“这种做题方法不好，你应该听我的！”

  他心里想的是：_我的方法更简便，能帮助你提高学习效率

2、妈妈说：“你怎么又把外套脱了，快给我穿上！”

  她心里想的是：天气转凉了，你可别又着凉生病啊！

3、爸妈从小就让我学这学那，给我报了很多兴趣班。

  他们的目的是：能让孩子具备特长，提高孩子的综合素质

 

P43《课课练》

探究二

单项选择

 

课后作业：

1. 完成《补充习题》简要分析19题

2. 复习第二框，梳理并完成笔记。

 

 

教学反思：