教学目标：
知识目标：懂得教师是文明的使者，向他们表示敬意就是给予文明应有的尊严；尊师重教不但是美德，也是社会的行为规范，是一个社会文明的标志；新型的师生关系；党和国家高度重视教育事业。
能力目标：在日常生活中自觉尊重老师。
情感、态度、价值观目标：进一步理解尊师重教的重要意义，体会教师工作的艰辛与伟大，弘扬尊师重教的良好社会道德风尚。
教学重点：以实际行动，从身边做起，尊敬老师。
教学难点：以实际行动，从身边做起，尊敬老师。
教学方法：讲授、探究、合作、讨论
教学准备：诗歌、相关资料
教学过程：
教师的职业是一项劳心也劳体的职业，为了我们学生的健康成长，老师们呕心沥血；为了国家的未来和民族的希望，他们甘当人梯；为了人类文明的传承，他们默默奉献……所以，我们不仅要理解我们的老师，更要在行动上尊敬我们的老师。
揭 题： 三、尊敬我们的老师
新 授：
（一）为什么要尊敬老师
1、教师是文明的使者，向他们表达敬意，就是给予文明应有的尊严。
教师是人类文明最直接、最集中的传递者
我们的老祖先早就认识到了教育的重要性，把教育与社稷的安危、民族的存续相提并论。
如：P71
儒家经典《礼记》中的《学记》说：“建国君民，教学为先。”
荀子也说：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅则法度存。国将衰，必贱师而轻傅；贱师而轻傅则人有快，人有快则法度坏。”
可见：尊师重教历来是我国的优良传统。
2、尊师重教不但是传统美德，也是现代社会的行为规范，是一个社会文明的标志。
活动1：讲一讲孔子的故事
讲到中国历史文化的传承，我们总要提到被世人称为“万世师表”的——孔子。关于孔子，你知道哪些故事呢？
学生讲述所知道的孔子故事……
师补充：孔子是教师的杰出代表，是无数学子和百姓的偶像，是他们心中的圣人，而且历代的帝王也向他鞠躬致意。他的许多教育思想“不耻下问、有教无类、教学相长”等至今仍然闪耀着智慧的光芒！
古人如此，今人也毫不逊色：
例如：
1、P72居里夫人……
2、徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，毛泽东同志很尊敬徐老。1937年1月，当徐老六十岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”
3、刘翔代言楼盘广告为师傅（孙海平）换新房
4、在我们的身边，同学们轻轻地与老师打招呼、让老师先行……
朗读《我最敬佩的老师》征文……
小结：尊敬老师，就是尊重知识，尊重人类的文明和进步
3、教师的职责要求全社会理解、支持和尊敬老师
1、颁布《中华人民共和国教师法》，其中规定“全社会都应当尊重教师”
2、设立教师节（
3、《中华人民共和国义务教育法》十四条规定：全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益……“
4、《中华人民共和国教育法》33条规定：国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。”
5、从
……
一系列举措都说明：我国党和政府十分重视教育事业。
活动2：你知道常州市政府有哪些重视教育、尊重教师的具体做法？
如：每两年一次的教师体检
每年教师节举行隆重的表彰大会
义务组织教师参加各类培训……
高中教师从2010年1月起实行绩效工资
作为一名学生，如何在我们的日常生活中尊敬我们可亲可敬的老师呢？
（二）如何以实际行动尊敬老师
学生结合P72材料，结合自身实际，进行讨论
全班交流
尊重老师的劳动、虚心听取老师的教导、对老师有礼貌、努力学习报答老师
活动3：辨一辨
中国有句俗话“一日为师，终身为父”，你是如何看的呢？
合理性：蕴涵了社会对教师的尊重
不合理：新时代背景下，师生更是具有平等的人格和尊严，是一种互相教育、互相感染、教学相长的关系，是师生双方互相尊重、信任、理解和合作的关系。
（三）建立新型师生关系
1、有平等的人格和尊严
2、互相教育、互相感染、教学相长（亦师亦友）
3、互相尊重、信任、理解和合作
活动4：（视时间而定）
除了上面讲到的，你心目中的好老师还应具有哪些品质呢？
学生当场作业
课堂总结：
教师承载着国家、社会、以及千千万万家庭太多的希望和责任。
教师是知识的重要传播者和创造者，连接着人类文明的历史、现在和未来，
教师肩负着为社会主义现代化、为振兴中华培养人才、提高民族素质的重任……
全社会成员都应该理解、支持和尊重教师！
课后作业：《补充习题》相关练习
关闭窗口
打印文档