导入：视频，《金正昆谈礼仪》

（礼：尊重，仪：表达尊重的方式）

受人尊重的奥秘，就是先尊重他人。尊重他人就要求我们平等对待每一个人。人与人之间在人格和法律上是平等的。不过，现实生活中人与人之间不可避免的存在一些差异，就此我们课前让同学将自己看到的生活中的不平等现象汇总了一下，现在我们把这些不平等展示在幻灯上，大家一起来讨论。

一．有电脑/没电脑：经济状况的好坏：

父母干部/工人：社会分工的不同：

重点中学/未能上：付出努力的不同，接受适合自己情况的教育

并不是在人格和法律上有不同，要承认这些差异，并正确的认识这些差异。

二．犯罪逍遥法外：

   贪官侵吞国家财产而致富：

正是我们所反对和要解决的问题，是法律所不能允许的。他们被法律所制裁，正体现了“法律面前人人平等”。

 

人与人在人格和法律面前的平等不能掩盖住其差异，既然存在不同，我们应该怎样认识这些差异，做到平等待人呢？

 

下面请欣赏同学表演的小品“尊重”

小品表演：尊重

小杨是刚从农村转来的新同学，家庭条件比较差，身材比较瘦小，学习上由于落后于城市，显得比较吃力。

情景一

一次．班级要和其他学校的班级进行联谊活动，大家都穿上了自己最好的衣服。小杨也十分重视，穿上了自己最珍贵的衣服。

小黄平时就看不起小杨，在活动中看到小杨，就说：你怎么这么土，看，把我们班级的脸都丢光了。小杨听了很伤心。

班主任知道这件事后，找到小杨，说：人的外表并不是最重要的，重要的是他的心灵美，只要你真诚和他人交往，并在学习上多花功夫，相信能和大家很好的相处的。希望你早日体会到中学生活的乐趣。

小杨听了很高兴。他把老师的话深深记在心里，重拾自信。

 

情景二

       一天，体育课上，小杨和几个同学在一起打篮球，几个大个子的同学找不到地方打球，见到小杨所在的球场上人比较少，就走过来。小杨见他们没有地方打球，就对他们说，我们一起用这个球场吧。大个子同学很不客气，说道：谁要和你们一起用，我们来了，你们走吧。并连推带搡将小杨他们赶出了篮球场。小杨很是气愤和无奈。

 

情景三

       小杨一直记着班主任的话，非常真诚的和他人相处。

       同学小白，父亲是市政府干部。

一．小白和同学炫耀：我老爸是市政府的，可威风了……

放学，小白把书包推给他人：给我拿着，动作怎么这么慢。

课间：去帮我买点吃了，谁去我就分他一点。

       二．一天，放学后，同学们在操场上打球，回家时，小白将书包落在了操场上。

第二天，小杨将捡到的书包还给了小白。小白质问：我的书包怎么在你这儿？小杨说：你怎么这样，连一句感谢的话都没有。小白辩解到：怎么了，捡到别人东西本来就是要还给别人的，你昨天怎么不早点给我。小杨很是不知所措。他心里很疑惑，说是真诚待人就能和别人友好相处，怎么会这样呢？

 

情景四

       自从老师和小杨谈话以后，小杨在学习上很是刻苦。经常向老师请教。

       一．（小杨在向老师请教问题）

同学议论：看，他又向老师问问题了，怎么什么都不会，真笨！

二．期中考试快到了

小杨由于长期的努力。对自己的学习有了自信，并且一直想找机会让同学认可自己的学习。

一天，同学A和B一起讨论一个问题，很久都没有结果。小杨发现那正是自己昨晚话了很长时间做出的难题，于是凑过去说：这道题我会，我和你们说说吧。

A和B鄙夷的说：你会，别开玩笑了，一边凉快去吧！

小杨哑然。

 

小杨把自己的遭遇和班主任讲了，班主任很惊讶，决定就这个问题召开一次班会。

 

看完这段小品后，同学们，你们对小杨的遭遇有什么感想了。如果你是班主任，你会在这次班会上做怎么样的讲话呢？

 

总结：

人与人之间存在差异：

1．  家境有贫富：先天的。 富裕不能作为炫耀的资本，贫困也并不就是一种耻辱。

对家庭经济困难的同学，不能歧视，要帮助。

贫困的同学要乐观，并更加努力，用双手改变自己的命运。

2．  智利有高低：先天和后天两方面的综合结果。

学习好要懂得谦虚，并积极帮助他人；

学习不好，不要不要灰心丧气，要更加努力，并要看到自己的优点，相信自己。

3．  父母职务工作有不同：只是社会分工的不同，并没有高低贵贱之分。

不能因此而张狂或自卑。

4．  身体有高大弱小之分：先天条件的限制。

看到弱小者在其他方面的优点，不能歧视欺负，尽力关心他们。

 

培根明言：对于一个人的评价，不可视其财富出生，更不可视其学问的高下，而是要看他真是的品行。

5．尊重社会上的弱势群体：艾滋病患者。

马克思和恩格斯的真诚友谊：

我们知道，马克思和恩格斯有着深厚的友谊，而且从始至终洋溢着纯洁和高尚。共同的世界观和价值观使他们走到了一起。在长达近40年的合作中，他们同甘苦、共患难，互相关心，互相爱护，互相帮助，共同起草共产主义同盟纲领——《共产党宣言》；马克思家境困难时，恩格斯经常给他寄上解救贫困的英镑。尤其令人感动的是，在马克思逝世后，恩格斯又花费了10多年时间帮助整理马克思《资本论》的手稿，使《资本论》二、三卷得以问世

这就是真正的朋友。同呼吸、共命运、心连心。

 

平等尊重他人，要从自我做起，从点滴做起。

尊重他人不仅要能正确看待和处理同学见存在的差异，做到平等待人，即“礼”，还要注意表达尊重的方式，即“仪”。因此，在日常生活中，一个人能否礼貌待人和是否遵守社会公德，反映出他是否尊重他人。

那么，在下列情况，你是怎么做的呢？

礼貌：

1．  见到长辈时：_______________________________________________

2．  到别人家做客时：___________________________________________

3．  接受别人帮助时：___________________________________________

4．  与别人交谈时_______________________________________________

视频：《金正昆谈礼仪》与人交谈的礼仪，视频。

四不准：1不打断对方2 不补充对方 3 不纠正对方 4 不质疑对方

 

社会公德：

5．  在阅览室看书时：____________________________________________

6．  在公园游玩时：______________________________________________

7．  观看文艺演出时：____________________________________________

学会鼓掌

 

总结，让我们从做好最基本的文明礼貌，遵守社会公共秩序这些小事开始，真正做到平等尊重他人。这样我们才能成为受人尊重的人。我们的学习生活将会更美好。