教学内容

P38-42   天下父母心

教学目标

1、父母为抚养子女甘愿付出一切，体会父母之爱是人世间最伟大的爱。

2、通过日常观察、内心感悟、亲情交流、实践探究和亲身践行等多种方式，进一步加深父母子女之间的情感基础，提高与父母交往和沟通的能力。

3、初步学会用实际行动报答父母的养育之恩。

教学重点

1、天下父母心

教学难点

教  学  过  程

教学环节

教  学  设  计

复  习

1. 父母在相貌、职业、社会地位、经济收入等方面会有很大的差异，这些对我的成长和发展也会带来影响。对此我们应该怎样看？

◆父母赋予我们生命，与我们结成了世界上最亲密的关系

  父母尽其所能为我们生命的成长付出所有，他们的爱奠定我们人生的基础

  每一个生命的辉煌和灿烂都源自自身的努力和追求

◆我们不能选择父母，也不应挑剔父母

      我们不能选择出身，但可以选择自己的未来

    2.P41 感悟2

导  入

父母对子女的爱，有时惊天动地，但更多的时候是默默无闻的。今天，就让我们来一起感受父母的心。

第4课   第二框   天下父母心

新  授

【阅读感悟】

指定学生有感情地朗读教材P43“儿子小伟写给父亲的一封信”

    思考：

▲     儿子在这封信里要表达的是一种怎样的情感？

（感恩父母）

▲     在信中，小伟体会到的父亲对自己的爱体现在哪些方面？

（……）

师：

你们的父母不必像小伟的父亲那样，为你的学费犯愁（义务教育免费）。但父母为了你们的成长肯定也做出了许许多多的牺牲。有很多事情因为日复一日地重复着，而被你熟视无睹，甚至在你看来是天经地义。今天，让我们静下心来，像小伟那样，在脑海中回放父母每天为我们操劳操心的那些镜头，然后把那些最令你感动的生活片段记下来……

【活动】P44感悟

在我成长中，父母所做的令我最为感动的三件事：

▲                                                                  

▲                                                                  

▲                                                                  

（1）学生填写P44空格

（2）全班分享交流：陈述事件，畅谈感想

新  授

小结：

父母不仅仅是生下我们，赋予我们生命；他们为子女的成长愿意付出自己的所有。也许，他们所做的事情各不相同，爱的方式也有差异，但是他们的心意都是一样的，那就是——希望子女健康、成才、幸福。 

【知识链接】 P44

    一项对1200名父母所作的调查表明，“父母对孩子的最大期望”按重要程度排列分别是：希望子女生活幸福占73.58%，希望子女能上大学占75.75%，希望子女具有良好品格占30.83%，希望子女做一个有用的人占35.17%。

思：该项调查说明了什么？

（天下父母同样心，他们都希望儿女成才、幸福）

由此可见：

一、伟大的父母之爱

1. 不仅养育子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂

2、父母对子女爱的方式各异，但天下父母同心

例如：父母表达爱的方式可以多种多样：为子女料理日常生活起居、一个鼓励、肯定的眼神、一次温暖的抚摸、一次诚恳的谈话……

为了子女的成长，父母甘心付出他们的一切。这种感情，古今中外，无不例外。

【阅读感悟】

    （古）诗歌欣赏： 《游子吟》

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

 思：寸草、春晖分别指什么？谈谈你的观点。

（提示：寸草指成长中的我们，春晖指父母长辈的关心与关怀）

    （外）P45 《母亲的帐单》

    思考：对比彼得和母亲的账单，你感受到了什么？

    在学生回答基础上引导：

3、父母之爱最真挚、最无私，他们的养育之恩永远也诉说不完

4、父母的恩情比天高，比地厚，比海深，是人世间最伟大的力量

从我们呱呱坠地的婴儿成长到今天，父母的操劳是无法计算的。

你能为父母开一份你“欠下”他们的帐单吗？

探究活动：P45

                我的帐单

◆如果妈妈平均每天为我洗一件衣服，一年中她就为我洗了365件衣服，14年间一共为我洗过5110件衣服。

◆                                                               

◆                                                               

◆                                                                                                                                         

新  授

    有许多词语描绘了父母与子女之间的深情，你知道吗？

【竞赛】

说出能体现父母与子女情深、关系密切的成语，越多越好。

（例如：骨肉相连、十指连心、情深似海、恩重如山）

  面对父母的浓浓爱意，我们，又能做些什么呢？

    分组讨论并交流……

  （做自己力所能及的家务、让父母感受我们成长的快乐、倒杯茶、说句贴心话、捶捶背、一次拥抱……）

    二、感恩父母的养育

我们无法选择父母的外貌、性格、经济收入和社会地位，但我们可以选择孝心，选择报恩：

1. 做力所能及的家务，减轻父母的负担（多体谅）

2. 用我们懂事的心让父母感受儿女成长的快乐（多沟通、多尊重）

【爱的表达】

    通过今天的学习，结合自己的亲身体会，请同学们把你所感受到的父母之爱用文字表达出来，给父母写一封信。

课堂总结

生活中，我们并不缺父母的爱，缺少的往往是对这些爱的感悟。如，父母为我们过生日觉得这是天经地义的事，我们可曾记得父母的生日？可曾记得我们的出生日就是母亲的苦难日？

同学们，天下父母同心，他们的爱最真挚、最无私；父母对我们情深似海，他们的情与日月同辉！

    我们无法选择父母的外貌和性格，也无法选择父母的经济收入和社会地位，但我们可以选择孝心，选择报恩，用我们稚嫩的手为父母分担琐碎的家务，用我们懂事的心让父母感受儿女成长的快乐。

练一练

《课课练》P35 随堂练习

判断并说明理由：

1、父母与子女之间的爱，是人类之爱中位惟一真正基于血缘的爱。

2、父母赋予子女生命，我们不可能选择生身父母，也不能选择自己的未来。

3、父母之爱的伟大，不仅仅在于养育了子女的身体，还在于塑造了子女的灵魂。

4、天下父母同心，但表达爱的方式各异。

5、我们还是未成年人，报答父母可以等到工作后进行。

作  业

1、  把你对父母之爱的感悟，特别是对父母的感恩用书信的方式告诉父母

  （不少于800字）

2、  完成《补充习题》单项选择1—13、问题探究21（2）

3、  复习第4课第二框，整理笔记。

教学反思