在江苏省第2个学生心理健康宣传月期间，常州市花园中学以 “心理嘉年华” 为主题，举办了一系列精彩纷呈、别具特色的心理健康活动。该活动取得了显著成效，为学生的心理健康成长营造了良好的校园氛围。

　　学校以"心理嘉年华"为主题，突破传统教育模式，以轻松愉悦的游戏、互动体验等方式展开。学生们在参与各种趣味心理小游戏、体验心理放松技巧的过程中，潜移默化地学习心理健康知识，提升自我认知和情绪管理能力。

　　1. “寻人启事”—— 发现身边美好：

　　学校精心设计了 “寻人启事” 展板，鼓励学生寻找身边同学的闪光点，如 “能安慰自己和他人的情绪收纳师”“主动拥抱朋友的温度传递者” 等多种类型。同学们积极参与，在展板上签到并记录下这些美好瞬间，让大家更加关注同学间的温暖互动，学会发现他人的优点和长处，增进了同学之间的友谊和了解，也让学生感受到自己在他人眼中的价值。

　　2. “夸夸自己，夸夸别人”—— 让赞美流动起来：

　　通过设置专门的展示板，收集并展示同学们对自己和他人的赞美之词。学生们在纸上写下对自己的肯定与鼓励，以及对同学、老师的赞美和欣赏，然后将这些纸张贴在展示板上。这一活动帮助学生学会自我肯定，培养积极的自我认知，同时也促进了学生之间相互欣赏、相互学习的良好氛围，增强了班级凝聚力。

　　3. “爱自己的100种方式”展示：

　　收集了同学们提出的各种爱自己的方法，并将这些方法以卡片的形式展示在网格板上。这些方法涵盖了生活、学习、娱乐等多个方面，如运动、阅读、绘画、与朋友交流等。活动引导学生关注自身身心健康，学会在日常生活中关爱自己，培养健康的生活方式和积极的心态，让学生明白自我关爱的重要性，并掌握具体可行的方法。

　　4. 笑脸墙互动 —— 留下美好瞬间：

　　打造了 “笑脸墙” 互动区域，鼓励学生在完成一件让世界变得更美丽的事情后，将自己的笑脸照片张贴在墙上。同时，还设置了许愿区，学生们在这里写下自己的心愿和祝福。笑脸墙不仅记录了学生们灿烂的笑容，也传递了他们对生活的热爱和对未来的美好憧憬，进一步强化了积极向上的情感体验，激励着同学们继续保持乐观开朗的心态。