夯实常规  打造品牌  提升素养  再创辉煌

本学年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承上启下的关键一年，更是我校实施第六轮发展规划的启始年。一学年来学生处在上级教育主管部门的正确决策和领导下，在校长室的统一部署和安排下，学生处围绕学校第六轮主动发展规划，抓好两支队伍（班主任队伍和学生干部队伍），坚持贯彻《中小学生德育指南》，结合学校和学生的实际情况，统一认识，明确目标，强化措施，注重实效。学生处真抓实干每一天，为学校的高质量发展尽了我们一份绵薄之力。一学年来，各方面工作井井有条，成效显著，学校的德育工作多次受到上级领导的好评 。现就本学年德育工作总结如下：

一、开展的工作和成效
（一）立足第六轮规划，助推学校发展

认真对照第六轮发展规划，梳理材料、打造活动，助推学校德育更上一层楼。

1.通过开展德育研讨会、班主任例会等带领班主任及德育队伍研读创建新优质学校要求，明确创建的目的，同时让各班主任在标准的基础上梳理了自己带班的理念和进一步总结了班级的活动材料。

2.达成共识，行动一致。从8月份开始就对班会课、劳动教育、思政课等内容进行了具体布置。

3.逐步推进，过程复盘。按照第六轮主动发展规划逐步逐月落实，过程中不断进行反思与小结，学生处对一些活动进行复盘，总结成功经验，吸取经验与教训。

(二)以养成教育为切入点,培育学生良好的行为素养。
　　1.加强了七年级新生入学教育。按照安排，七年级学生入学后,年级组、班主任十分重视新生入校教育。利用三天新生夏令营，带领学生认识老师、熟悉校园、了解规范、学习做操……“小步子、大密度、快节奏”做好小升初后的衔接工作,使新生在最短的时间里适应中学学习生活,积极投入到新的学习环境中，努力促进学生良好行为习惯的养成和培养学生的组织纪律观念。为做好本学年各项工作开好了头，起好了步。

2.重视行为规范宣传教育,促进学生文明自觉意识的形成。每学期开学初学生处要求各年级、各班认真组织学习我校自编的《“五美”学子养成手册》，重点复习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《常州市花园中学一日常规》和《常州市花园中学奖惩制度》，并加大学生自管会、年级组检查力度，切实从学生日常行为规范抓起,抓学生的仪表、到校、纪律、卫生、文明礼仪等;要求学生行为举止做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”,抓好常规检查落实，使学生做到知行统一。

3.根据各年级学生身心发展规律,合理确定教育重点。七年级养好习惯，夯实基础；八年级育好心态，扬长补短；九年级树好目标，奋力拼搏。年级组也经常开学生大会为契机，采取“目标管理”，对班级、对学生提要求、定目标、抓落实。大多数班主任早晨七点前就能到校督查学生入室即学情况。课间，饭后办公室常能看到做学生思想工作、交流谈心的班主任身影。

4.重视校园美化净化,凸现文化育人功能。本学年学生处从以下几个方面加强了管理。

(1)合理规划和分配卫生区,加强卫生知识和卫生纪律的宣传和教育,培养学生的卫生意识和环保意识;(2)以自管会检查和校医检查为载体,抓好日常卫生保洁工作;(3)落实卫生常规检查、大扫除检查、每周抽查三项检查工作,并及时公布检查结果，坚决制止“乱丢、乱扔、乱吐、乱画”行为。(4)抓好每周大扫除后保洁工作。(5)做好教室环境布置,增强环境育人氛围,要求做到：地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角，教室有主题、墙裙有特色、学生有作品、班级有温情。在10月份、3月份分别开展了“我的班级我的家”“我为班级点赞”班容班貌评比。

（三）常规工作力求精、细、实，做到安排精细、督查严实、总结严厉，过程与结果并重，形成了过程保障结果，结果促进过程的良性管理机制。

1. 以活动为载体，提高学生思想道德素质。为加强学生思想教育工作的针对性、有效性，突出教育活动的重点和主题，做到每月一主题的系列教育活动。学生处和团委协同安排，将“文明礼仪、养成教育、诚信教育、法制教育、安全教育”等全面渗透到主题月活动中。

2．继续加强对“问题学生”的预防、教育。建立健全了“问题学生”档案，采取班主任、课任教师、心理教师对“问题学生”的关爱制度，时刻关注、关心问题学生中存在的思想困惑、心理障碍、行为习惯不良现象，对有异常行为的学生协同家长实行了全方位监管，最大限度的预防和减少了学生严重违纪违法行为的发生。

（四）加强班主任队伍建设，促班主任专业成长。

1.抓好班主任师徒结对青蓝工程建设，通过帮扶引领，带动辐射，充分发挥市名班主任、老班主任经验丰富的优势，加快年轻班主任的培养。

2.加强交流和培训。本学年组织了高文婧、夏梦茹、张孝彩、陈采薇等近10位班主任参加省、市各级培训。

3.坚持每两周召开一次班主任例会，其中本学年共有六位班主任经验分享、三次名班主任智慧引领，既有工作上的指导也有理念上的宣讲，更有优秀班主任的现场说法，让更多的青年教师从中受益。

4.为提高学生处工作过程管理的精细化，增强实效性，本学年继续采取了日检查、周总结，月考评制度规范促进班级常规管理。通过每月流动红旗评比来促进班级常规管理建设。

（五）加强安全教育，维护了校园平安稳定。

1. 定期搞好安全排查，及时消除安全隐患，做好安全月排查工作，落实好安全管理责任。

2.组织了“火灾逃生应急疏散演练”和“防震减灾疏散演练”， 提高学生自身保护意识。

3. 遏制校园欺凌成效显着。充分利用国旗下讲话，集体集会、主题班会、团队活动和思想品德、安全、法治教育课开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，大力宣传校园欺凌行为的危害和影响，反促学生养成良好的品德与法制意识。

4.校园安全教育定期举行。利用开学第一课开展了“安全第一课”主题教育活动；邀请法制副校长和钟楼区检察院检察官对学生进行法律法规专题讲座；开展了“我与法律同成长”的知识竞赛，组织学生参加“学宪法用宪法”活动，使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德引导，坚决预防学生中违法犯罪和校园欺凌事件的发生。

（六）携手多方教育资源，共育阳光学子

（1）与对口小学开展小初衔接教育、家庭教育讲座等共建活动。

（2）以书法社团、心理社团为载体开展社区联谊活动。

（3）组建了2022级家长委员会，设立家长工作室活动日，组织好“家长学校”工作，提高家庭教育和学校教育的协调性，本学年共开设家长学校（会）共六场，主题涉及“如何迈好初中第一步”、“做智慧家长，让孩子做学习的主人”等方面。同时充分利用校讯通，QQ群，微信圈，告家长书、网上父母学校等媒介，构建了家校协作平台或渠道，保障沟通畅通，加强家校联系，引导、动员家长有效参与学校管理，形成了学校与社会全员参与的教育合力。

（4）关工委工作一年更比一年红。本学年关工委工作在潘胞玉老师为首的一批热心的退休老师的支持下，陆续开展了“我捐一份钱你看一份报”的捐赠活动、“夕阳红”助学团活动、“童心向党 逐梦成长”征文比赛等活动并在局相关活动中取得了优异的成绩。在2022年底顺利通过了常州市首批关工委优质化建设试点校的考评。

（5）积极开展“大家访”工作。本学期学校全面启动大家访工作，班主任、任课老师、中层、校领导纷纷走进学生的家庭，近距离了解学生学习、生活，了解学生家庭对教育的需求。据不完全统计，截止到6月25日全校约有200多人次老师走访近900多人次学生。

　二、存在的问题与不足
　　1.个别班主任工作的主动性、责任心还有待加强和提高，工作中定位低，缺乏工作进取心和创新性，班务工作平淡，无特色无风格。班级管理方法比较简单，缺乏艺术性。
　　2.个别班主任工作中执行力不强，对学校、年级组安排的工作应付拖拉现象较严重，不能清楚地认识到作为班主任应肩负的责任，影响了年级、学校的整体工作。　　

3.在常规管理和养成教育中还要持之以恒，还要更加严格地开展和进行相应的培训与教育。

三、反思与展望

(1) 开展德育课题研究，不断探索和总结新时期学校德育工作的有效性规律。做好德育分层研究工作，探索不同年级的德育内容分层，不同学生个体德育内容的分层，在德育方面对年级、对学生不一刀切，应提倡有不同的发展标准和判断标准。

(2) 加强班级文化品牌建设，将“名文化”与班级建设相结合，深入挖掘班级制度文化，环境文化，师生和谐，生生和谐等内涵，形成班班有文化，个个有特色。

（3）加强学生良好行为习惯的养成教育，建设优良校风；以爱国主义教育、礼仪养成教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育为重点；将学生文明行为习惯的培养融入学校各项教育活动之中，融入学生生活的各个方面。

在过去的一学年里，学生处较好地完成了各项工作任务，尽管工作中存在一些不足，我们将克服困难，继续努力，在探索中不断前进，在学习中不断探索，为学校的发展和稳定，为学生处工作的全面发展锐意进取，再接再厉，争取更好的成绩。