尊敬的专家、教师：
您好！首先感谢您填写这份问卷！由于教科研需要，为了使构建的德育内容体具有一定的合理性、科学性和严谨性，特设以下问题向您请教。下表是初步构建的体育教材德育内容指标，请您对德育内容指标进行选择，并给予建议。您的选择及建议对构建完善合理的德育内容体系非常重要，特请专家教师能给予客观填写和建议。再次感谢您的支持！
《“立德树人”视角下初中体育学科育人的策略研究》课题组
2019年11月
请在您认为德育内容的重要程度上划√。序号分别表示：“1”非常重要；“2”比较重要，“3”一般重要，“4”不太重要，“5”不重要。
初中体育学科德育内容 | 一级指标 | 二级指标 | 三级指标（体育中的德育内容） | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
理想信念教育 | 爱国主义教育 | 热爱祖国、热爱历史文化、弘扬民族精神 | ||||||
集体主义教育 | 在运动中维护集体荣誉，关心集体、热爱集体、为集体服务 | |||||||
社会主义教育 | 社会主义核心价值观、政治制度、民主法制教育 | |||||||
世界观教育 | 国际视野、辨证唯物主义（在体育活动中辨证思维观点） | |||||||
人生观教育 | 顺逆观、生死关、理想观、劳动观 | |||||||
价值观教育 | 体育价值观、健康观、审美观 | |||||||
道德规范教育 | 社会公德 | 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 | ||||||
职业道德 | 爱岗敬业、诚实守信、服务奉献、团队精神。 | |||||||
个人修养 | 基本行为规范、规则意识 | |||||||
意志品质教育 | 社会适应 | 人际交往、心理调节、环境适应 | ||||||
意志品质 | 独立、果断、自制力、坚持性 | |||||||
个性心理品质 | 性格教育、自我意识教育 |
您的建议：
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